За Родину, Добро и Справедливость!

Международный союз детских общественных объединений

«Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций»

Основан 1 октября 1990 года делегатами X Всесоюзного пионерского слёта в Международном лагере "Артек"

admin

E-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Вни­мание- важ­но мне­ние каж­до­го.

СПО ФДО сов­мест­но с РГГУ про­водит исс­ле­дова­ние “Порт­рет сов­ре­мен­но­го детс­тва”. Бу­дем ра­ды учас­тию. Про­сим отк­лик­нуть­ся и выс­ка­зать свою по­зицию, за­пол­нив на­шу ан­ке­ту.

Пра­вила за­пол­не­ния ан­ке­ты из­ло­жены в инс­трук­ции. Расс­чи­тыва­ем на ва­шу под­держ­ку и ин­те­рес. Очень важ­но, что­бы ан­ке­ту за­пол­ни­ли не мень­ше 50 ре­бят и взрос­лых из каж­до­го субъек­та РФ или стран СНГ.

Для нас важ­ны не толь­ко ре­зуль­та­ты, но и са­ми ан­ке­ты. По­это­му ждём за­пол­ненные ан­ке­ты по элект­рон­ной поч­те upo-fco@ramb­ler.ru или поч­то­вые отп­рав­ле­ния на ад­рес СПО-ФДО: 109012 Моск­ва, Но­вая пл. д.8, ст.1  СПО-ФДО.

Подробнее...

Ав­то­ры-раз­ра­бот­чи­ки: На­уч­но-прак­ти­чес­кий центр СПО-ФДО, Во­ронежс­кая ре­ги­ональ­ная об­щест­вен­ная детс­кая ор­га­низа­ция  «Мо­лодое по­коле­ние за бе­зопас­ность дви­жения» (Ура­зов Г.Н., кан­ди­дат пе­даго­гичес­ких на­ук).
Ад­ре­саты прог­раммы: пер­вичные, ре­ги­ональ­ные, про­филь­ные детс­кие об­щест­вен­ные объеди­нения – субъек­ты СПО-ФДО.
Фор­мы учас­тия в прог­рамме: кол­лектив­ное, ин­ди­виду­аль­ное.

Обос­но­вание ак­ту­аль­нос­ти прог­раммы. Об­щест­во рис­ков, вре­мя гло­баль­ных вы­зовов, пе­ри­од тех­но­ген­ных ка­таст­роф и при­род­ных ано­малий – пе­речень эпи­тетов, ха­рак­те­ризу­ющих яв­ле­ния ди­намич­но из­ме­ня­ющей­ся ок­ру­жа­ющей жиз­ни, да­леко не оп­ти­мис­ти­чен. Воз­можно ли под­го­товить под­раста­ющее по­коле­ние к встре­че с труд­ностя­ми не столь­ко ин­форма­ци­он­но, сколь­ко прак­ти­чес­ки? Ка­кие уси­лия в этом нап­равле­нии бу­дут на­ибо­лее ус­пешны для рас­ту­щей лич­ности? Как сви­детель­ству­ют ма­тери­алы со­ци­оло­гичес­ких оп­ро­сов де­тей и под­рост­ков, сов­ре­мен­ный ре­бенок за­час­тую не го­тов к пре­одо­лению опас­ностей. Он не зна­ет эле­мен­тарных пра­вил бе­зопас­но­го по­веде­ния на до­роге, в шко­ле, во дво­ре, в мес­тах от­ды­ха. Тем не ме­нее, боль­шинс­тво де­тей хо­тели бы ока­зать­ся в экс­тре­маль­ной си­ту­ации, что­бы «про­верить свои воз­можнос­ти», «ни­чего не бо­ять­ся», «по­казать ка­ков он на са­мом де­ле – ре­шитель­ный и от­важный» и т.д. Из этих выс­ка­зыва­ний воз­ни­ка­ет слож­ная со­ци­аль­но-пе­даго­гичес­кая проб­ле­ма: ка­ким об­ра­зом пре­дуп­ре­дить ас­со­ци­аль­ное, отк­ло­ня­ющееся по­веде­ние ре­бен­ка и под­рост­ка, про­дик­то­ван­ное мо­тивом «стать Ге­ро­ем» сре­ди сверс­тни­ков? Ре­шение этой проб­ле­мы воз­можно в ус­ло­ви­ях объеди­нения уси­лий детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений и нас­то­ящих спе­ци­алис­тов-про­фес­си­она­лов, спо­соб­ных про­демонс­три­ровать эф­фектив­ные спо­собы вы­жива­ния в экс­тре­маль­ных и труд­ных жиз­ненных си­ту­ациях. Та­кое парт­нерс­тво про­дик­то­вано иде­ей соз­да­ния для де­тей си­ту­аций «нравс­твен­но­го и со­ци­аль­но­го за­кали­вания», про­жива­ние ко­торых поз­во­ля­ет им на собс­твен­ном опы­те сфор­му­лиро­вать идеи бе­зопас­но­го по­веде­ния, в про­тиво­вес аг­рессив­но­му по­веде­нию в мо­мент пред­по­лага­емой опас­ности. Для про­вер­ки этих ус­ло­вий, от­бо­ра си­ту­аций, по­ис­ка парт­не­ров  в 2003 го­ду НПЦ СПО-ФДО бы­ла на­чата ра­бота над соз­да­ни­ем прог­раммы «Мир без опас­ности».

Цель прог­раммы СПО-ФДО «Мир без опас­ности»: фор­ми­рова­ние от­но­шения к «ми­ру без опас­ности» как цен­ности жиз­ни, соз­да­ние в детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нени­ях – субъек­тах СПО-ФДО ва­ри­атив­ных мо­делей прог­раммы, ус­пешно ре­али­зу­емых в лю­бых со­ци­аль­но-эко­номи­чес­ких ус­ло­ви­ях с уче­том ре­ги­ональ­ных, при­род­но-кли­мати­чес­ких ус­ло­вий.

За­дачи прог­раммы:

  1. Рас­ши­рить предс­тав­ле­ния участ­ни­ков детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений о мно­го­об­ра­зии по­нятия «Мир без опас­ности».
  2. Раз­вить у де­тей и под­рост­ков ин­те­рес к соз­да­нию ав­торс­ких мо­делей прог­раммы  по трем ос­новным нап­равле­ни­ям (гло­баль­ные опас­ности че­лове­чест­ва, опас­ности ми­ра детс­тва, лич­ные, внут­ренние проб­ле­мы опас­ности), ори­ен­ти­ровать участ­ни­ков прог­раммы к по­ис­ку спо­собов их пре­одо­ления с уче­том опы­та парт­не­ров-про­фес­си­она­лов (от­ря­дов, служб спа­сате­лей МЧС, ра­бот­ни­ков ГАИ, пси­холо­гов, спорт­сме­нов, во­ен­ных, сот­рудни­ков внут­ренних дел).
  3. Про­демонс­три­ровать спо­собы обес­пе­чения бе­зопас­но­го по­веде­ния де­тей и под­рост­ков в раз­ных сфе­рах жиз­не­де­ятель­нос­ти с по­мощью си­ту­аций «нравс­твен­но­го, со­ци­аль­но­го за­кали­вания».

Ре­зуль­та­ты прог­раммы. Вы­бирая эту прог­рамму в ка­чест­ве ори­ен­ти­ра для де­ятель­нос­ти детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции или объеди­нения у ее участ­ни­ков по­яв­ля­ет­ся ре­аль­ная воз­можность спо­собс­тво­вать из­ме­нению ми­ра, его улуч­ше­нию на­чиная с се­бя.

Для ап­ро­бации идей прог­раммы с 2003 по 2005 г.г. на ба­зе ВДЦ «Ор­ле­нок» ре­али­зовы­вались идеи прог­раммы «Мир без опас­ности» в спе­ци­аль­но раз­ра­ботан­ных иг­рах «Ака­демия вы­жива­ния – 555». Бо­лее де­сяти лет эта фор­ма ра­боты эф­фектив­но ис­поль­зу­ет­ся в де­ятель­нос­ти детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции г.Во­роне­жа «Мо­лодое по­коле­ние за бе­зопас­ность дви­жения» (ру­ково­дитель – кан­ди­дат пе­даго­гичес­ких на­ук Ура­зов Ген­на­дий Ни­кола­евич). Ор­га­низа­ция  соз­да­на в ав­густе 1995 го­да и объеди­ня­ет 8,5 ты­сяч де­тей и под­рост­ков от 6 до 16 лет – участ­ни­ков 265 пер­вичных ор­га­низа­ций. Целью ор­га­низа­ции с пер­во­го дня соз­да­ния яв­ля­лась: ох­ра­на жиз­ни и здо­ровья юных граж­дан, за­щита их прав и за­кон­ных ин­те­ресов пу­тем пре­дуп­режде­ния до­рож­но-транс­пор­тных про­ис­шест­вий, сни­жения тя­жес­ти их пос­ледс­твий. С 2000 го­да ор­га­низа­ция вы­пус­ка­ет еже­месяч­ную детс­кую га­зету «По­ра в до­рогу» (все о до­рож­ном дви­жении, транс­пор­те, лич­ной бе­зопас­ности).

Со­ав­то­ры но­вой прог­раммы СПО-ФДО уве­рены, что сла­га­емые ус­пе­ха прог­раммы «Мир без опас­ности», зная ко­торые участ­ни­ки прог­раммы мо­гут стать силь­нее обс­то­ятель­ств, на­пол­ня­ющих ок­ру­жа­ющую жизнь, сле­ду­ющие:

Пер­вое. Поч­ти сто­лет­няя прак­ти­ка де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в Рос­сии и за ру­бежом подт­вер­жда­ет жиз­неспо­соб­ность  са­моде­ятель­ных детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений, ко­торые фор­ми­ру­ют осо­бый со­ци­аль­но-ду­хов­ный опыт но­вого по­коле­ния в са­мос­то­ятель­ном ре­шении жиз­ненных за­дач, рас­ши­ря­ет воз­можнос­ти со­ци­аль­но­го твор­чест­ва де­тей и под­рост­ков;

Вто­рое. Де­ятель­ность детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сов­ре­мен­ных ди­намич­но ме­ня­ющих­ся ус­ло­ви­ях со­ци­аль­ной дей­стви­тель­нос­ти выс­ту­па­ет в ви­де оп­ре­делен­ной ком­пенси­ру­ющей сре­ды для здо­ровьес­бе­рега­юще­го по­веде­ния фор­ми­ру­ющей­ся лич­ности ре­бен­ка, ук­репле­ния его жиз­неспо­соб­ных про­яв­ле­ний по­веде­ния в со­ци­уме. Об­щест­во за­ин­те­ресо­вано в том, что­бы под­раста­ющее по­коле­ние бы­ло здо­ровым, ос­во­ило нор­мы и цен­ности, ус­пешно ов­ла­дело «рек­ви­зитом ори­ен­та­ций для  удов­летво­ритель­но­го функ­ци­они­рова­ния в ро­ли» (Т. Пар­сонс) за­коно­пос­лушно­го граж­да­нина, тру­жени­ка и т.д. Детс­кие об­щест­вен­ные объеди­нения  соз­да­ют ус­ло­вия для адап­та­ции и ин­тегра­ции лич­ности внут­ри со­ци­аль­ных инс­ти­тутов об­щест­ва (семья, учеб­ные и тру­довые кол­лекти­вы), де­ла­ют ре­бен­ка пол­ноправ­ным участ­ни­ком эко­номи­чес­кой и куль­тур­ной жиз­ни в экс­тре­маль­ных ус­ло­ви­ях, обес­пе­чивая тем са­мым рост опы­та со­ци­аль­но одоб­ря­емо­го и ре­сур­сосбе­рега­юще­го по­веде­ния;

Третье. Раз­личные прог­раммы детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений  диф­фе­рен­ци­рован­но вы­пол­ня­ют свои со­ци­аль­но-про­фес­си­ональ­ные, со­ци­аль­но-вос­пи­татель­ные и ин­тегра­ци­он­ные функ­ции в про­цес­сах раз­ви­тия и со­ци­али­зации лич­ности, фор­ми­руя поз­на­ватель­ные, твор­ческие, ор­га­низа­торс­кие, ком­му­ника­тив­ные уме­ния и спо­соб­ности ре­бен­ка в конк­рет­ных ус­ло­ви­ях ор­га­низа­ции сов­мест­но-про­дук­тивно­го об­ще­ния, сов­мест­но-твор­ческой де­ятель­нос­ти де­тей;

Чет­вертое. Детс­кие об­щест­вен­ные объеди­нения ори­ен­ти­рова­ны на раз­ви­тие со­ци­аль­но­го опы­та раз­личных со­ци­аль­ных групп де­тей, вли­яя на фор­ми­рова­ние их со­ци­аль­но-твор­ческо­го «Я», пос­редс­твом ре­али­зации поз­на­ватель­ных ин­те­ресов и спо­соб­ностей в ус­ло­ви­ях спе­ци­аль­но ор­га­низу­емой, сов­мест­но-про­дук­тивной де­ятель­нос­ти;

Пя­тое. В сис­те­ме со­ци­аль­ных инс­ти­тутов об­щест­ва детс­кие об­щест­вен­ные объеди­нения име­ют об­щие це­ли – ре­али­зовать раз­но­об­разные ин­те­ресы в кол­лектив­ной де­ятель­нос­ти де­тей и взрос­лых, за­ин­те­ресо­ван­ных в дос­ти­жении об­щест­вен­но-зна­чимой це­ли;

Шес­тое. Со­ци­аль­но-пе­даго­гичес­кие це­ли детс­ко­го об­щест­вен­но­го объеди­нения  вклю­ча­ют в се­бя не толь­ко част­ную про­филак­ти­ку бе­зопас­но­го по­веде­ния де­тей и под­рост­ков, но и раз­ви­ва­ют в детс­кой сре­де об­раз та­кой лич­ности, ко­торая об­ла­да­ет твор­ческим уров­нем соз­на­ния и по­веде­ния с по­зиций со­ци­аль­ной и граж­данс­кой соп­ри­част­нос­ти, мо­раль­ной от­ветс­твен­ности за свои сло­ва и пос­тупки и пси­холо­гичес­ки го­това  к нор­ма­тив­но при­ем­ле­мому и куль­тур­но­му по­веде­нию в сов­ре­мен­ном со­ци­уме;

Седь­мое. Ве­дущей иде­ей прог­раммы СПО-ФДО «Мир без опас­ности» яв­ля­ет­ся вклю­чение де­тей раз­ных воз­раст­ных групп в ме­роп­ри­ятия, ак­ции, подп­рог­раммы, мас­тер-клас­сы, встре­чи, дру­гие ак­тивные фор­мы обу­ча­юще-раз­ви­ва­ющей де­ятель­нос­ти с целью раз­ви­тия пер­со­наль­ной жиз­не­де­ятель­нос­ти под­раста­юще­го че­лове­ка.

В со­дер­жа­ние прог­раммы СПО-ФДО «Мир без опас­ности» вхо­дит: ин­теллек­ту­аль­ная, ком­му­ника­тив­ная де­ятель­ность участ­ни­ков, во­левая и пси­холо­гичес­кая под­го­тов­ка.

Ин­теллек­ту­аль­ная де­ятель­ность вклю­ча­ет в се­бя ов­ла­дение участ­ни­ками поз­на­ватель­но-об­ра­зова­тель­ны­ми тех­но­логи­ями с уче­том ос­мысле­ния за­конов по­веде­ния лич­ности в ус­ло­ви­ях опас­ных тех­но­ген­ных и эко­логи­чес­ких си­ту­аций: фор­ми­ру­ет опыт ре­шения спе­цифи­чес­ких проб­лем бе­зопас­ности в об­щест­ве рис­ка.

Ком­му­ника­тив­ная де­ятель­ность вклю­ча­ет в се­бя ов­ла­дение кор­ректи­ру­ющи­ми ус­та­нов­ка­ми на оп­ре­делен­ный стиль об­ще­ния, учит де­тей вза­имо­дей­ство­вать и под­держи­вать друг дру­га в труд­ных и опас­ных си­ту­ациях.

Во­левая под­го­тов­ка фор­ми­ру­ет уме­ния пре­одо­левать пре­пятс­твия в экс­тре­маль­ных си­ту­ациях и про­яв­лять во­левое уси­лие.

Пси­холо­гичес­кая под­го­тов­ка фор­ми­ру­ет го­тов­ность к пре­одо­лению опас­ных экс­тре­маль­ных си­ту­аций.

Та­ким об­ра­зом, зна­чимость  прог­раммы «Мир без опас­ности» зак­лю­ча­ет­ся в том, что она вли­яет на раз­ви­тие ре­сур­сов жиз­неспо­соб­ности лич­ности. Жиз­неспо­соб­ность лич­ности предс­тав­ля­ет со­бой ха­рак­те­рис­ти­ку че­лове­ка в про­яв­ле­ни­ях его по­веде­ния и  от­но­шений в со­ци­уме, преж­де все­го от­но­шению к се­бе са­мому - сво­ему здо­ровью, сво­им спо­соб­ностям, поз­на­ватель­но-твор­ческим ре­сур­сам и спо­собам  ин­ди­виду­аль­но­го  рас­по­ряже­ния ими  (ов­ла­дение са­модис­ципли­ной, са­момо­били­заци­ей сво­его по­веде­ния в экс­тре­маль­ных си­ту­ациях, фор­ми­рова­ние са­мо­от­но­шения).

Раз­ви­тие ре­сур­сов жиз­неспо­соб­ности у де­тей и под­рост­ков за­висит от прак­ти­чес­ко­го сос­то­яния со­ци­аль­но-об­ра­зова­тель­ной сре­ды, в ко­торой ре­али­зу­ют­ся це­ли мно­гочис­ленных парт­не­ров  прог­раммы СПО-ФДО «Мир без опас­ности».

Ав­то­ры прог­раммы уве­рены, что в от­ли­чие от уже име­ющих­ся прог­рамм, ори­ен­ти­рован­ных на ин­форми­рова­ние или же обу­чение де­тей бе­зопас­но­му по­веде­нию, прог­рамма «Мир без опас­ности» поз­во­ля­ет детс­ким об­щест­вен­ным объеди­нени­ям най­ти парт­не­ров для ре­али­зации об­щест­вен­но-зна­чимых подп­рог­рамм, ав­то­рами ко­торых яв­ля­ют­ся де­ти и под­рост­ки. Та­ких подп­рог­рамм, идей, те­мати­чес­ких дней, кон­курсов ап­ро­биро­вано нес­коль­ко. Пе­речис­лим нес­коль­ко из них:

  • Подп­рог­рамма «Мы – за ин­форма­ци­он­ную бе­зопас­ность», в хо­де ко­торой участ­ни­ки зна­комят­ся с тех­но­логи­ями ин­форма­ци­он­ных агентств, об­сужда­ют проб­ле­му объек­тивнос­ти и дос­то­вер­ности ин­форма­ции, де­ятель­нос­ти детс­кой са­моде­ятель­ной прес­сы как средс­тва ин­форма­ци­он­ной бе­зопас­ности.
  • Подп­рог­рамма «День тво­их воз­можнос­тей». В этот день участ­ни­ки мо­гут поз­на­комить­ся с са­мыми раз­ны­ми ув­ле­чени­ями сво­их сверс­тни­ков и поп­ро­бовать свои си­лы и воз­можнос­ти в раз­личных фор­мах до­суга.
  • Подп­рог­рамма «Ес­ли я люб­лю, зна­чит я за­щищен». Воп­ло­щение этой идеи по­может под­рост­кам  ра­зоб­рать­ся в труд­ностях об­ще­ния, поз­во­лит участ­ни­кам об­су­дить са­мые ост­рые проб­ле­мы, ко­торые вол­ну­ют каж­до­го.
  • Подп­рог­рамма «Мир бе­зопас­ности в те­бе» раск­ры­ва­ет сек­ре­ты здо­рово­го об­ра­за жиз­ни, поз­на­комит с пра­вила­ми ор­га­низа­ции прог­рамм «Спа­сибо, нет!», «Мы – за здо­ровый об­раз жиз­ни».
  • Кон­курсы зна­токов «пра­вил до­рож­но­го дви­жения», иг­ры «Бе­зопас­ный пе­шеход», «Учим­ся пла­вать» мо­гут прив­лечь мно­го но­вых участ­ни­ков прог­раммы.
  • Идея  «Кон­курса со­чине­ний «Пись­мо ми­ру о ми­ре» поз­во­ля­ет участ­ни­кам раск­рыть свои по­эти­чес­кие, твор­ческие воз­можнос­ти, по­раз­мышлять и по­фило­софс­тво­вать о веч­ных цен­ностях че­лове­чест­ва.
  • Подп­рог­рамма  «Шко­ла вы­жива­ния» предс­тав­ля­ет со­бой раз­личные си­ту­ации, об­суждая ко­торые участ­ни­ки учат­ся пре­одо­левать се­бя и свой страх в мо­мент опас­ности.
  • Ак­ция «Эко­логи­чес­кий мир без от­хо­дов». Цель воз­можной ак­ции  – об­ра­тить вни­мание на проб­ле­мы ок­ру­жа­ющей сре­ды.
  • Подп­рог­рамма «Бе­зопас­ное по­веде­ние» по­может на­учить­ся спра­вить­ся с труд­ны­ми жиз­ненны­ми си­ту­ациями, воз­ни­ка­ющи­ми вне­зап­но.

Все подп­рог­раммы прог­раммы «Мир без опас­ности», по мне­нию предс­та­вите­лей детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений – экс­пер­тов прог­раммы, в пе­ри­од с 2003 по 2005 го­ды объеди­ня­ет идея  - «мир без опас­ности – в са­мом че­лове­ке». Соз­да­вать и бе­речь мир в се­бе – это зна­чит знать и дей­ство­вать в со­от­ветс­твии с эти­ми зна­ни­ями.

За пе­ри­од ап­ро­бации прог­раммы «Мир без опас­ности», ко­торая про­ходи­ла на ба­зах детс­ких ла­герей «Ком­со­моль­ский» и «Звезд­ный» ВДЦ «Ор­ле­нок» ее участ­ни­ками ста­ли маль­чиш­ки и дев­чонки из детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений Рес­публи­ки Баш­кортос­тан, Рес­публи­ки Се­вер­ной Осе­тии-Ала­нии, Ка­бар­ди­но-Бал­карс­кой Рес­публи­ки, Уд­мурт­ской Рес­публи­ки, Рес­публи­ки Са­ха (Яку­тии), Рес­публи­ки Ма­рий-Эл, Вол­гоградс­кой, Во­логодс­кой, Курс­кой, Мос­ковс­кой, Ни­жего­родс­кой, Но­воси­бирс­кой, Омс­кой, Орен­бург­ской, Ор­ловс­кой, Рос­товс­кой, Са­марс­кой, Томс­кой, Че­лябинс­кой, Ярос­лавс­кой об­ластей, г.Санкт-Пе­тер­бурга и Ле­нинг­рад­ской об­ласти.

Ав­то­ры прог­раммы «Мир без опас­ности» на­де­ют­ся, что участ­ни­ки этих смен ста­нут ак­ти­вом, ко­торый по­может в рас­ши­рении воз­можнос­тей прог­раммы «Мир без опас­ности» в ор­га­низа­ци­ях – субъек­тах СПО-ФДО. Сде­ла­ют очень мно­гое для то­го, что­бы каж­дый ре­бенок в труд­ную ми­нуту смог прий­ти на по­мощь дру­гу или же вы­ручить его из бе­ды. Тог­да мы уве­рены, воз­растет со­ци­аль­ный эф­фект прог­раммы: сни­зит­ся уро­вень детс­ко­го трав­ма­тиз­ма, бу­дет мень­ше нес­част­ных слу­ча­ев при об­ра­щении с ог­нем, ста­нет мень­ше опас­ных игр на во­де, на про­ез­жей час­ти до­рог, воз­растет го­тов­ность юных граж­дан к пре­одо­лению труд­ных жиз­ненных си­ту­аций и ко­личест­во де­тей и под­рост­ков – участ­ни­ков со­ци­аль­но-по­лез­ных ак­ций и прог­рамм.

Спи­сок идей, ак­ций и подп­рог­рамм «Мир без опас­ности» отк­рыт. Ав­то­ры на­де­ют­ся, что их ста­нет боль­ше для то­го, что­бы де­ти чувс­тво­вали се­бя за­щищен­ны­ми.

Ин­форма­ция для ли­деров прог­раммы СПО-ФДО «Мир без опас­ности»

До­рогой друг!

Пред­ла­га­ем те­бе вос­поль­зо­вать­ся сле­ду­ющи­ми со­вета­ми, ко­торые по­могут сде­лать ре­аль­ностью твои идеи в об­щей прог­рамме «Мир без опас­ности»

  1. Из­бе­гай опас­ности, умей от­ли­чить опас­ное от бе­зопас­но­го – учись жить! Пом­ни – бе­зопас­ное по­веде­ние – за­лог жиз­ненно­го ус­пе­ха!
  2. Умей дей­ство­вать в опас­ных си­ту­ациях, ищи тех лю­дей, ко­торые по­могут те­бе ра­зоб­рать­ся в при­чинах опас­ностей, с ко­торы­ми те­бе при­дет­ся столк­нуть­ся.
  3. Учись пре­одо­левать труд­ности и жиз­ненные пре­пятс­твия с оп­ти­миз­мом. Пом­ни: ни­ког­да не бы­ва­ет так пло­хо, как мы опа­са­ем­ся, или так хо­рошо как мы меч­та­ем. Будь ре­алис­том!
  4. Дви­жение и дей­ствие вмес­то от­ча­янья. По­делись бе­дой с тем, ко­му до­веря­ешь. Не за­мыкай­ся в кру­ге оди­ночест­ва!
  5. Будь уве­рен: ког­да ус­пех дос­тигнут, не­об­хо­димо дви­гать­ся даль­ше.
  6. Сда­вать­ся всег­да слиш­ком ра­но!
  7. Не за­будь: ты мо­жешь по­мочь сво­им сверс­тни­кам пре­одо­леть свой страх.

Подробнее...

Прос­ти­те, что мы нем­но­жеч­ко за­дер­жа­лись. сей­час, нам бы хо­телось по­делить­ся с ва­ми про­изо­шед­ши­ми со­быти­ями и по­током но­вой ин­форма­ции.

18 ок­тября 2010 го­да у нас про­изош­ли ма­лень­кие из­ме­нения.  В свя­зи с тем, что Анас­та­сия По­нома­рева «уш­ла в отс­тав­ку», наш от­ряд выб­рал но­вого ру­ково­дите­ля  Сод­ру­жест­ва Ини­ци­атив­ной Мо­лоде­жи. Ме­тодом отк­ры­того го­лосо­вания ре­бята изб­ра­ли Один­цо­ву Ирин­ку, а ее за­мес­ти­телем - Сам­чук Ви­кусю. Но мы по-преж­не­му лю­бим на­шего экс-ру­ково­дите­ля.

25 ок­тября 2010 го­да мы про­вели свое пер­вое соб­ра­ние. В но­вой долж­нос­ти бы­ло вол­ни­тель­но, но бла­года­ря теп­лу и по­нима­нию ре­бят все прош­ло за­меча­тель­но, и мы про­дук­тивно по­рабо­тали.  Мы оп­ре­дели­ли це­ли и за­дачи, а так­же план ме­роп­ри­ятий на бли­жай­ший год.  И по сло­жив­шей­ся тра­диции ре­бята по­дели­лись впе­чат­ле­ни­ями о про­шед­шем ле­те, расс­ка­зыва­ли о сво­ей ра­боте во­жаты­ми в лет­них ла­герях, де­лились эмо­ци­ями.  Так­же на пер­вой встре­че мы ре­шили рас­ши­рять наш дру­жес­кий кол­лектив,  об­щать­ся в собс­твен­ной со­ци­аль­ной се­ти на сай­те www.upo-fco.ru. И вот на­чались на­ши тру­довые буд­ни.

1 но­яб­ря 2010 го­да Со­юза Ини­ци­атив­ной Мо­лоде­жи про­вел оче­ред­ное за­седа­ние. В этот за­меча­тель­ный день ря­ды во­лон­те­ров по­пол­ни­лись 3 но­выми людь­ми, ко­торых при­няли с при­выч­ным теп­лом и уютом. За чаш­кой чая кол­лектив поз­на­комил­ся с вновь при­шед­ши­ми.  Мы очень  ра­ды зна­комс­тву и по­пол­не­нию. Мы при­гото­вили позд­ра­витель­ную ви­део-отк­рыт­ку для на­ших дру­зей – об­разцо­вого те­ат­ра кос­тю­ма «Ко­кет­ка». «Ко­кет­ке» ис­полни­лось 10 лет.

Нес­мотря на то, что они та­кие юные, они фан­тасти­чес­ки та­лант­ли­вы. Позд­рав­ля­ем их с юби­ле­ем еще раз.

По­мимо это­го мы ре­шили по­ехать в пси­центр и на­вес­тить там на­ших дру­зей-ре­бяти­шек. И тут у нас на­чал­ся по­лет твор­ческих мыс­лей. Мы не за­мети­ли, как про­лете­ло вре­мя, ведь при­ят­но за­нимать­ся тем де­лом, ко­торое те­бе по ду­ше, а са­мой до­рогой наг­ра­дой за это бу­дут детс­кие улыб­ки.

4 но­яб­ря 2010 го­да Сод­ру­жест­во Ини­ци­атив­ной Мо­лоде­жи по­сети­ло  ДДТ «Би­бире­во» на спек­такль «Нас­то­ящее чу­до». С пер­во­го взгля­да по­каза­лось, что на сце­не иг­ра­ют про­фес­си­ональ­ные взрос­лые ак­те­ры, а не на­ши сверс­тни­ки. Пос­ле спек­такля нас одо­лева­ла бу­ря ко­лос­саль­ных эмо­ции. Мы бы­ли в вос­торге. Юные соз­да­ния фан­тасти­чес­ки пе­ли и за­жига­тель­но тан­це­вали. Пос­ле это­го спек­такля по-нас­то­яще­му ве­ришь в то, что чу­деса бы­ва­ют.

Не ус­пе­ли мы обер­нуть­ся, как и с на­ми слу­чилось чу­до. Мы встре­тили до­рого нам че­ловеч­ка, ко­торо­го нам не хва­та­ет.

И это чу­до – Нас­тенка По­нома­рева. Слу­чай­ные встре­чи всег­да ра­ду­ют. Са­мые луч­шие мо­мен­ты в жиз­ни слу­ча­ют­ся не­ожи­дан­но. И все-та­ки здо­рово от­ды­хать вмес­те.

8 но­яб­ря 2010 мы сно­ва встре­тились. Как же это здо­рово. Ведь так при­ят­но встре­чать­ся с до­роги­ми те­бе людь­ми.

Так как на прош­лом соб­ра­ние мы зап­ла­ниро­вали съез­дить к де­тиш­кам, то нам за­хоте­лось по­дарить им , что-то доб­рое, ска­зоч­ное и по-нас­то­яще­му звезд­ное. И на­шим сюрп­ри­зом ста­нет ле­ген­да про Нас­то­ящую друж­бу. Ведь нас­то­ящей друж­бе ни­чего не страш­но, ни­какие жиз­ненные проб­ле­мы и труд­ности, ей не страш­но вре­мя, расс­то­яние, и мы поп­ро­бу­ем расс­ка­зать об этом на­шим ма­лень­ким друзьям, хо­тя мы ве­рим, что они зна­ют это. И для то­го , что­бы нам убе­дить­ся в том, что ре­бята по­няли смысл на­шей ле­ген­ды мы уст­ро­им им ма­лень­кие ис­пы­тания, как го­ворит­ся про­вер­ку на проч­ность.

Но на­ша де­ятель­ность на этом не ог­ра­ничи­ва­ет­ся, мы учим­ся са­ми, учим на­ших сверс­тни­ков, так как это прек­расно, ког­да есть че­му и у ко­го по­учить­ся. В свя­зи с этим стар­ту­ет од­но из на­ших нап­равле­ний де­ятель­нос­ти - Мас­тер-клас­сы.

P.S: С лю­бовью и на­илуч­ши­ми по­жела­ни­ями Ирин­ка и Ви­куся.

И сно­ва здравс­твуй­те!  

003315 но­яб­ря прош­ла оче­ред­ная встре­ча Сод­ру­жест­ва Ини­ци­атив­ной Мо­лоде­жи. Встре­ча ока­залась как ни­ког­да теп­лая и ра­дост­ная. К нам в гос­ти при­ходи­ла дол­гождан­ная и го­рячо лю­бимая Анас­та­сия По­нома­рева. На­шим кол­лекти­вом мы позд­ра­вили Нас­те­ну с про­шед­шим Днем Рож­де­ния, нак­ры­ли стол тор­ти­ками и за­меча­тель­но по­об­ща­лись за чаш­кой чая.

По­мимо от­ды­ха мы так­же про­дук­тивно по­рабо­тали. Во­лон­те­ры расп­ре­дели­ли ро­ли в ле­ген­де о Нас­то­ящей друж­бе, про­дума­ли кос­тю­мы для глав­ных ге­ро­ев. Так­же мы об­су­дили, в об­ра­зе ка­ких ге­ро­ев ре­бята бу­дут сто­ять на стан­ци­ях. Для то­го, что­бы ре­бятам бы­ло ком­форт­но, они поп­ро­бова­ли про­иг­рать свои стан­ции со сво­ими друзьями в Сод­ру­жест­ве ини­ци­атив­ной мо­лоде­жи, они не рас­те­рялись и прек­расно спра­вились с пос­тавлен­ной0026 за­дачей. Ко­неч­но же, мы с ре­бята­ми не обош­лись бы без по­мощи Нас­те­ны. В за­вер­ше­нии на­шей встре­чи мы про­иг­ра­ли дру­гие раз­личные иг­ры на сбли­жение, что­бы ос­ве­жить па­мять и по­лучить за­ряд по­ложи­тель­ных эмо­ций. Как же здо­рово со­бирать­ся вмес­те.

До встре­чи. С лю­бовью, Ири­ша и Ви­куся. Ждем всех на сле­ду­ющую встре­чу 22 но­яб­ря.

Да­рите лю­дям теп­ло... 

24 но­яб­ря 2010 го­да наш кол­лектив по­сетил Центр Со­ци­аль­но­го обс­лу­жива­ния на­селе­ния, где про­водил­ся се­минар на те­му : « Ра­бота с деть­ми с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми», при под­держ­ке «Детс­ко­го ор­де­на ми­лосер­дия».

 

День ма­тери.

«Ма­ма-пер­вая сло­во, ма­ма-глав­ное сло­во в каж­дой судь­бе»
Эн­тин Ю.

28 но­яб­ря 2010 го­да, воск­рес­ным мо­роз­ным ут­ром, в кон­церт­ном за­ле «Моск­ва», в гос­ти­нич­ном комп­лек­се «Из­май­ло­во» прош­ло тор­жест­вен­ное ме­роп­ри­ятие, пос­вя­щен­ное «Дню ма­тери». На нем при­сутс­тво­вали де­ти из мно­годет­ных се­мей. Предс­тавь­те, ка­кое счастье, ког­да у те­бя 10 братьев и сес­тер , ког­да у те­бя боль­шая друж­ная семья! И мы с ре­бята­ми сде­лали вы­вод, что важ­нее семьи ни­чего нет…

Семья – это счастье, лю­бовь и уда­ча,
Семья – это ле­том по­езд­ки на да­чу.
Семья – это празд­ник, се­мей­ные да­ты,
По­дар­ки, по­куп­ки, при­ят­ные тра­ты.
Рож­де­ние де­тей, пер­вый шаг, пер­вый ле­пет,
Меч­ты о хо­рошем, вол­не­ние и тре­пет.
Семья – это труд, друг о дру­ге за­бота,
Семья – это мно­го до­маш­ней ра­боты.
Семья – это важ­но!
Семья – это слож­но!
Но счаст­ли­во жить од­но­му не­воз­можно!
Всег­да будь­те вмес­те, лю­бовь бе­реги­те,
Оби­ды и ссо­ры по­даль­ше го­ните,
Хо­чу, чтоб про нас го­вори­ли друзья:
Ка­кая хо­рошая Ва­ша семья!

Глав­ны­ми гос­тя­ми для нас на этом ме­роп­ри­ятии бы­ли де­тиш­ки. Сод­ру­жест­во ини­ци­атив­ной мо­лоде­жи под­го­тови­ли для них иг­ро­вую прог­рамму, ко­торая прош­ла на УРА! Глав­ной наг­ра­дой для ре­бят бы­ли детс­кие улыб­ки.


Подробнее...

2018 год·

  1. Элект­рон­ный сбор­ник луч­ших эс­се Я гор­жусь!
  2. ПО­ЛОЖЕ­НИЕ на учас­тие в Те­мати­чес­кой об­ра­зова­тель­ной прог­рамме ФГБОУ «МДЦ «Ар­тек» "ХРА­НИТЕ­ЛИ. Тра­ек­то­рия лич­ност­но­го рос­та" 
  3. Про­токол № 1 

    за­седа­ния ко­мис­сии по под­ве­дению ито­гов кон­курс­но­го от­бо­ра для за­чис­ле­ния на те­мати­чес­кую до­пол­ни­тель­ную об­ще­раз­ви­ва­ющую прог­рамму «Сек­рет ус­пе­ха: Стар­тап» 

    на ба­зе ФГБОУ ВДЦ «Сме­на».

  4. Про­токол № 1 за­седа­ния ко­мис­сии по под­ве­дению ито­гов кон­курс­но­го от­бо­ра для за­чис­ле­ния на те­мати­чес­кую до­пол­ни­тель­ную об­ще­раз­ви­ва­ющую прог­рамму «Фо­рум «Учас­тие: Пе­реме­ны» на ба­зе ФГБОУ ВДЦ «Ор­лё­нок».

  5. ПЕ­РЕЧЕНЬ ос­новных нор­ма­тив­ных пра­вовых ак­тов, не­об­хо­димых для ру­ководс­тва и ис­поль­зо­вания в ра­боте ор­га­низа­ци­ями от­ды­ха де­тей и их оз­до­ров­ле­ния (не­зави­симо от ор­га­низа­ци­он­но-пра­вовых фор­ми форм собс­твен­ности) при ор­га­низа­ции от­ды­ха де­тей и их оз­до­ров­ле­ния.
  6. По­ложе­ние о XXI Меж­ду­народ­ном фес­ти­вале «Детс­тво без Гра­ниц» (2018 – 2019 гг.)

  7. Про­токол № 1 за­седа­ния ко­мис­сии по под­ве­дению ито­гов кон­курс­но­го от­бо­ра для за­чис­ле­ния на те­мати­чес­кую об­ра­зова­тель­ную прог­рамму «Хра­ните­ли. Тра­ек­то­рия лич­ност­но­го рос­та» на ба­зе Фе­дераль­ное го­сударс­твен­ное бюд­жетное об­ра­зова­тель­ное уч­режде­ние «Меж­ду­народ­ный детс­кий центр «Ар­тек».             
  8. Nor­mal 0 fal­se fal­se fal­se RU X-NO­NE X-NO­NE

     

 

 

2017 год·

  1. По­ложе­ние о Меж­ду­народ­ной детс­кой кон­фе­рен­ции «Мир детс­тва — мир отк­ры­тий, твор­чест­ва и дос­ти­жений» в рам­ках Все­рос­сий­ско­го Фо­рума дос­ти­жений об­ра­зова­тель­ных ор­га­низа­ций сис­те­мы до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зова­ния
  2. По­ложе­ние о про­веде­нии Все­рос­сий­ско­го кон­курса «На­ша ис­то­рия»
  3. По­ложе­ние Все­рос­сий­ском кон­курс­ном от­бо­ре для учас­тия в об­ра­зова­тель­ной те­мати­чес­кой прог­рамме в МДЦ «Ар­тек» «ХРА­НИТЕ­ЛИ. Вер­сия 2.0»
  4. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ском кон­курсе «УЧАС­ТИЕ: ПЕ­РЕМЕ­НЫ»
  5. Прог­рамма про­веде­ния XIX Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц»
  6. Лев­ченко Сте­пан. Ро­дом из пи­оне­рии
  7. Прог­рамма ме­роп­ри­ятий фес­ти­валя детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений, пос­вя­щен­но­го 95-ле­тию пи­онерс­кой ор­га­низа­ции «Са­лют, Пи­оне­рия!»
  8. Отк­ры­тая дис­куссия «Раз­ви­тие детс­ко­го дви­жения: меж­ду прош­лым и бу­дущим»
  9. Ре­комен­да­ции Круг­ло­го сто­ла бе­зопас­ное ле­то
  10. Прог­рамма детс­ко­го об­щест­вен­но­го фо­рума «Учас­тие – Пе­реме­ны»
  11. Прог­рамма III слё­та ЕДД «Учас­тие – Пе­реме­ны»
  12. Ито­ги XIX Фес­ти­валя «Детс­тво без Гра­ниц»
  13. По­ложе­ние о кон­курс­ном от­бо­ре "Ар­тек" 2016
  14. Прог­рамма спе­ци­али­зиро­ван­ной сме­ны СПО-ФДО в Ар­те­ке 2016 
  15. До­рож­ная кар­та раз­ви­тия в ХМАО (Юг­ра) 
  16. При­ветс­твие кос­мо­нав­там
  17. Ис­то­рия в ли­цах ди­рек­то­ра 
  18. По­ложе­ние о Кон­курсе сре­ди де­тей и мо­лоде­жи, в т.ч. ин­ва­лидов, склон­ных к ак­тивной де­ятель­нос­ти на бла­го ре­бят с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми здо­ровья на 2016-2017 учеб­ный год
  19. Пи­оне­ри­ей приз­ванные
  20. По­ложе­ние о кон­курс­ном от­бо­ре "Ар­тек" 2017 
  21. Ме­тоди­ка ра­боты во­жато­го в детс­ко-юно­шес­кой ор­га­низа­ции
  22. Детс­кий об­щест­вен­ный фо­рум СПО–ФДО «Учас­тие – Пе­реме­ны» (2017)
  23. По­ложе­ние о кон­курсе "Пе­даго­гичес­кий три­умф"
  24. От­чёт ак­ции "Фрон­то­выми до­рога­ми пра­дедов"
  25. По­ложе­ние об об­ласт­ном фес­ти­вале пе­даго­гичес­ких от­ря­дов  «Во­жатс­кий ма­рафон-2017»
  26. По­ложе­ние о XX Меж­ду­народ­ном фес­ти­вале "Детс­тво без гра­ниц"
      

2015 год

  1. По­ложе­ние о XV Отк­ры­той на­уч­но-прак­ти­чес­кой пе­даго­гичес­кой кон­фе­рен­ции «Вос­пи­татель­ная де­ятель­ность в об­ра­зова­тель­ных ор­га­низа­ци­ях — под­хо­ды, со­дер­жа­ние, ре­зуль­та­тив­ность»
  2. Про­ект Стра­тегии раз­ви­тия вос­пи­тания в Рос­сий­ской Фе­дера­ции на пе­ри­од до 2025 го­да
  3. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ском кон­курсе сре­ди де­тей и мо­лодё­жи в т.ч. ин­ва­лидов, склон­ных к ак­тивной де­ятель­нос­ти на бла­го ре­бят с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми здо­ровья на 2014-2015 учеб­ный год
  4. Ме­тоди­чес­кие ре­комен­да­ции по про­веде­нию в об­ще­об­ра­зова­тель­ных ор­га­низа­ци­ях Уро­ка му­жест­ва, пос­вя­щён­но­го Все­рос­сий­ской об­щест­вен­но-го­сударс­твен­ной ини­ци­ати­ве«Го­рячее серд­це»
  5. Пуб­личный от­чет об ито­гах де­ятель­нос­ти Еди­ного детс­ко­го дви­жения «Стрем­ле­ние» («Дьулу­ур») под эги­дой Гла­вы Рес­публи­ки Са­ха (Яку­тия) за 2014 год
  6. Прог­рамма се­мина­ра «Воз­можные спо­собы ре­аби­лита­ции де­тей-ин­ва­лидов в рам­ках де­ятель­нос­ти об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций и объеди­нений»
  7. Прог­рамма науч­но-прак­ти­чес­кой кон­фе­рен­ции юных исс­ле­дова­телей «Нам до­вере­но хра­нить и про­дол­жать!» XVII Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валья «Детс­тво без гра­ниц» (3 мая 2015 го­да, Моск­ва)
  8. Учас­тие детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в ре­али­зации На­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей (Во­лохов А.В, Фриш­ман И.И.)
  9. По­вест­ка дня круг­ло­го сто­ла «Детс­кое об­щест­вен­ное дви­жение в Рос­сий­ской Фе­дера­ции: 25 лет в но­вых ус­ло­ви­ях»
  10. Пред­ло­жения участ­ни­ков круг­ло­го сто­ла «Детс­кое об­щест­вен­ное дви­жение в Рос­сий­ской Фе­дера­ции: 25 лет в но­вых ус­ло­ви­ях»
  11. Спи­сок участ­ни­ков круг­ло­го сто­ла «Детс­кое об­щест­вен­ное дви­жение в Рос­сий­ской Фе­дера­ции: 25 лет в но­вых ус­ло­ви­ях»
  12. Кон­цепции раз­ви­тия детс­ко­го дви­жения в Рес­публи­ке Са­ха (Яку­тия)
  13. Ин­форма­ци­он­ное пись­мо о кур­сах по­выше­ния ква­лифи­кации и ста­жиров­ки на ба­зе Инс­ти­тута стра­тегии раз­ви­тия об­ра­зова­ния РАО с 7 по 17 сен­тября 2015 г.
  14. По­ложе­ние о про­ек­те - ак­ции «Ге­рой на­ше­го вре­ме­ни»
  15. Ре­ко­мен­да­ции ве­би­на­ров, раз­ра­бо­тан­ные экс­пер­тной груп­пой в рам­ках про­ве­де­ния Все­рос­сий­ско­го ме­сяч­ни­ка обо­рон­но-мас­со­вой ра­бо­ты
  16. Се­минар «Ис­поль­зо­вание инк­лю­зив­нЫ­ых ме­тодик и тех­но­логий ре­аби­лита­ции де­тей-ин­ва­лидов в рам­ках де­ятель­нос­ти Шко­лы вза­им­ной че­ловеч­ности»
  17. Прог­рамма ус­та­новоч­но-об­ра­зова­тель­но­го се­мина­ра «Ис­поль­зо­вание инк­лю­зив­ных ме­тодик и тех­но­логий ре­аби­лита­ции де­тей-ин­ва­лидов в рам­ках де­ятель­нос­ти Шко­лы вза­им­ной че­ловеч­ности»
  18. По­ложе­ние о кон­курсе сре­ди де­тей и мо­лоде­жи, в т.ч. ин­ва­лидов, склон­ных к ак­тивной де­ятель­нос­ти на бла­го ре­бят с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми здо­ровья на 2015-2016 учеб­ный год
  19. По­ложе­ние о про­ек­те от Аст­ра­ханс­кой ре­ги­ональ­ной об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции — Ас­со­ци­ации детс­ких и мо­лодёж­ных об­щест­вен­ных объеди­нений «Дис­танци­он­ная шко­ла ли­дера»

2014 год

  1. Юби­лей­ный про­ект «Соз­вездия   та­лан­тов» в 2014: Меж­ду­народ­ный кон­курс-фес­ти­валь «Кру­из та­лан­тов - 2014» ИА Чер­ном мо­ре
  2. Ин­форма­ци­он­ное пись­мо о про­веде­нии меж­ду­народ­ной на­уч­но-прак­ти­чес­кой кон­фе­рен­ции «Со­ци­аль­но-пе­даго­гичес­кое соп­ро­вож­де­ние са­мораз­ви­тия и са­мо­ор­га­низа­ции де­тей и взрос­лых» май 2014 го­да орг­ко­митет приг­ла­ша­ет к учас­тию
  3. По­ложе­ние о «Кон­курсе сре­ди де­тей и мо­лоде­жи, в т.ч. ин­ва­лидов, склон­ных к ак­тивной де­ятель­нос­ти на бла­го ре­бят с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми здо­ровья»на 2013-2014 учеб­ный год
  4. По­ложе­ние о вы­езд­ной фес­ти­валь­ной прог­рамме Ев­ро­фест «Детс­тво без гра­ниц»
  5. По­ложе­ние отк­ры­того кон­курса-фес­ти­валя иг­ро­вых прог­рамм «За­бава»
  6. За­яв­ка на учас­тие в кон­курсе-фес­ти­вале иг­ро­вых прог­рамм «За­бава»
  7. По­ложе­ние отк­ры­того кон­курса-фес­ти­валя иг­ро­вых прог­рамм «За­бава» г.Ека­терин­бург
  8. Приг­ла­шение на учас­тие в кон­курсе-фес­ти­вале иг­ро­вых прог­рамм «За­бава» г. Ека­терин­бург
  9. По­ложе­ние о все­рос­сий­ском кон­курсе на раз­ра­бот­ку наг­рудно­го зна­ка «Го­рячее серд­це» за пре­одо­ление труд­ных жиз­ненных си­ту­аций и го­тов­ность бес­ко­рыст­но прий­ти на по­мощь
  10. По­ложе­ние о Меж­ре­ги­ональ­ном отк­ры­том кон­курсе про­ект­но-исс­ле­дова­тель­ских ра­бот де­тей и взрос­лых «Мир детс­тва - ми­ротк­ры­тий, твор­чест­ва и дос­ти­жений», пос­вя­щен­ном 95 ле­тию го­сударс­твен­ной сис­те­мы до­пол­ни­тель­но­го (внеш­коль­но­го) об­ра­зова­ния де­тей
  11. Пись­мо ру­ково­дите­лям детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений и субъек­тов СПО-ФДО
  12. Прог­рамма марш­ру­ты прик­лю­чений «Ком­пас по­зити­ва »
  13. Прог­рамма «Все на Кос­мостарт »
  14. Бро­шюра фа­куль­те­та «Со­ци­аль­ная ком­му­ника­ция»
  15. Пра­вовые ос­но­вы соз­да­ния НКО
  16. I Все­рос­сий­ская на­уч­но-прак­ти­чес­кая кон­фе­рен­ция
  17. ПО­ЛОЖЕ­НИЕ о Все­рос­сий­ском кон­курсе ли­деров детс­ких и мо­лодёж­ных об­щест­вен­ных объеди­нений «Ли­дер XXI ве­ка» в воз­расте до 14 лет
  18. По­ложе­ние о про­веде­нии Детс­кой Яр­марки ре­мёсел СПО-ФДО-2014
  19. Статья "Взрос­лые-де­тям" г. Якутск
  20. Ме­тоди­чес­кие ре­комен­да­ци­ипо про­веде­нию Все­рос­сий­ско­го празд­ни­ка«День семьи, люб­ви и вер­ности»
  21. Спец­вы­пуск га­зеты "Пи­онер­ка.ru" по ито­гам ре­али­зации об­ласт­ной сме­ны ли­деров детс­ких об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций Ни­жего­родс­кой об­ласти "Ра­дуга ус­пе­ха"
  22. Меж­ду­народ­ная детс­кая де­рев­ня "Ал­тай" (Ре­пор­таж)
  23. От­чёт по сме­не "Зай­мись спор­том"
  24. Пос­та­нов­ле­ние о по­ходе мо­лодё­жи по мес­там бо­евой и тру­довой доб­лести Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны
  25. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ской об­щест­вен­но - го­сударс­твен­ной ини­ци­ати­ве "Го­рячее серд­це"
  26. Кон­цепция празд­но­вания 25-ле­тия СПО-ФДО в 2015 го­ду
  27. По­ложе­ние о II меж­ре­ги­ональ­ном отк­ры­том кон­курсе про­ект­но-исс­ле­дова­тель­ских твор­ческих ра­бот де­тей и взрос­лых «Мир детс­тва – мир отк­ры­тий, твор­чест­ва и дос­ти­жений»

2013 год

  1. По­ложе­ние о про­веде­нии Детс­кой яр­марки ре­мёсел 
  2. По­ложе­ние о про­веде­нии Меж­ду­народ­но­го бла­гот­во­ритель­но­го тан­це­валь­но­го фес­ти­валя  «Инк­лю­зив­ное Та­нец»
  3. По­ложе­ние о про­веде­нии ак­ции «Раск­ра­сим Пла­нету в зе­леный цвет!» 
  4. Боль­шой флеш­моб «Стань од­ним из нас!». СМС-вол­на «Пом­ни­те! Мы - де­ти»! 
  5. О ре­али­зации На­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей (по ма­тери­алам детс­ко­го фон­да ООН ЮНИ­СЕФ) 
  6. По­ложе­ние о XI­II Отк­ры­той на­уч­но-прак­ти­чес­кой пе­даго­гичес­кой кон­фе­рен­ции «Пе­даго­гичес­кие ас­пекты раз­ви­тия со­ци­аль­но­го парт­нерс­тва в рам­ках вне­уроч­ной де­ятель­нос­ти» 
  7. По­ложе­ние о все­рос­сий­ском кон­курсе для школь­ни­ков и сту­ден­тов «На­ука и спорт: пол­ный кон­такт» 
  8. По­ложе­ние об ор­га­низа­ции и про­веде­нии де­ловой иг­ры-ак­ции "Ге­рой на­шего вре­мени"
  9. По­ложе­ние о бла­гот­во­ритель­ной ак­ции «Пла­мя Па­мяти», пос­вя­щён­ной 70 ле­тию По­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не
  10. Ме­моран­дум о сот­рудни­чест­ве меж­ду Рес­публи­канс­ким об­щест­вен­ным объеди­нени­ем "Еди­ная детс­ко-юно­шес­кая ор­га­низа­ция" Жас Улан "Рес­публи­ки Ка­захс­тан и Меж­ду­народ­ным Со­юзом детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений" Со­юз пи­онерс­ких ор­га­низа­ций - Фе­дера­ция детс­ких ор­га­низа­ций "(СПО-ФДО)
  11. Ме­тоди­чес­кие ре­комен­да­ции на­ци­ональ­ной стра­тегии
  12. По­ложе­ние о про­веде­нии Детс­кой яр­марки ре­мёсел

2009-2012 год 

  1. Ре­комен­да­ции пар­ла­мент­ских слу­шаний на те­му "О перс­пек­ти­вах Раз­ви­тия детс­ко­го об­щест­вен­но­го дви­жения в РФ "от 08.04.2009 г. 
  2. Сте­ног­рамма пар­ла­мент­ских слу­шаний на те­му "О перс­пек­ти­вах Раз­ви­тия детс­ко­го об­щест­вен­но­го дви­жения в РФ "от 08.04.2009 г. 
  3. Ма­тери­алы к пар­ла­мент­ским слу­шани­ям на те­му "О перс­пек­ти­вах Раз­ви­тия детс­ко­го об­щест­вен­но­го дви­жения в РФ "от 08.04.2009 г. 
  4. Док­лад «О по­ложе­нии де­тей в Рос­сий­ской Фе­дера­ции» (про­ект) 
  5. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ском кон­курсе ли­тера­тур­но­го твор­чест­ва «По­жар­ные-доб­ро­воль­цы гла­зами де­тей» 
  6. Фе­дераль­ный за­кон "О под­держ­ке мо­лодеж­ных и детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений" (про­ект) 
  7. Ин­форма­ци­он­ное пись­мо о про­веде­нии с по 2 ян­ва­ря 9 2012 го­да спе­ци­али­зиро­ван­ной зим­ней сме­ны 
  8. Об­ра­щение к юби­лею пи­оне­рии 
  9. О про­веде­нии на­уч­но-прак­ти­чес­ких ме­роп­ри­ятий в год празд­но­вания 90-ле­тия пи­онерс­кой ор­га­низа­ции
  10. Пред­ло­жения по ор­га­низа­ции и про­веде­нию празд­ни­ка-встре­чи, пос­вя­щен­но­го 90-ле­тию пи­оне­рии
  11. По­ложе­ние о «Кон­курсе со­ци­аль­но зна­чимых про­ек­тов детс­ких и мо­лодеж­ных об­щест­вен­ных объеди­нений, нап­равлен­ных на ока­зание по­мощи де­тям, име­ющим ог­ра­ничен­ные воз­можнос­ти здо­ровья» на 2011-2012 учеб­ный год
  12.  По­ложе­ние об ак­ции «Доб­ро­воль­цы - де­тям»
  13.  Ре­комен­да­ции по про­веде­нию ак­ции «Доб­ро­воль­цы - де­тям»
  14. По­ложе­ние о все­рос­сий­ском кон­курсе «Зай­мись спор­том!» На 2012/2013 гг.
  15. Сте­ног­рамма слу­шаний к 90-ле­тию пи­онерс­кой ор­га­низа­ции в Об­щест­вен­нной па­лате РФ
  16. Указ Пре­зиден­та РФ от 1 июня 2012 г. 761 "О На­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей на 2012-2017 го­ды"
  17. По­ложе­ние о про­веде­нии Ак­ции «Раск­ра­сим Пла­нету в зе­лёный цвет!»
  18. Ре­комен­да­ции пар­ла­мент­ских слу­шаний «СОС­ТО­ЯНИЕ детс­ко­го дви­жения в Рос­сии Поб­ла­года­рили перс­пек­ти­вы ЕГО Раз­ви­тия»от 12.07.2012 г.
  19. X Рос­сий­ский кон­курс юных та­лан­тов «Рос­сий­ский Олимп»
  20.  XIV Рос­сий­ский во­каль­ный кон­курс «Се­реб­ря­ные го­лоса»
  21. По­ложе­ние о «Кон­курсе сре­ди де­тей и под­рост­ков-ин­ва­лидов, склон­ных к ак­тивной де­ятель­нос­ти на бла­го дру­гих ре­бят» на 2012-2013 учеб­ный год

Подробнее...

СПО-ФДО изб­рал путь, на­шед­ший сто­рон­ни­ков сре­ди де­тей и взрос­лых, раз­ра­баты­вая и внед­ряя со­дер­жа­тель­ные прог­раммы де­ятель­нос­ти - от ав­торс­ких и ре­ги­ональ­ных до прог­рамм для все­го Со­юза. Ста­ли по­пуляр­ны­ми та­кие прог­раммы СПО-ФДО как «Детс­кий ор­ден ми­лосер­дия» (прог­рамма сов­мест­ных дел здо­ровых де­тей и де­тей-ин­ва­лидов), «Шко­ла де­мок­ра­тичес­кой куль­ту­ры», «Иг­ра - де­ло серьез­ное», «От куль­ту­ры и спор­та - к здо­рово­му об­ра­зу жиз­ни», «Дос­ти­жени-Я», «Мир кра­сотой спа­сет­ся», «Дре­во жиз­ни» (прог­рамма вза­имо­дей­ствия детс­кой ор­га­низа­ции и семьи), «Алые па­руса» (прог­рамма во­ен­но-пат­ри­оти­чес­ких объеди­нений), «Мир без опас­ности», «Свой го­лос» (прог­рамма юных жур­на­лис­тов), «Эко­логия и де­ти», «Поз­най се­бя», «Я и мы» (прог­раммы об­ще­ния), «Рост» (прог­рамма для де­тей млад­ше­го школь­но­го воз­раста), «Хо­чу де­лать свое де­ло», «Ли­дер», «Ален­ка» (прог­рамма для де­вочек), «Зо­лотая иг­ла» (прог­рамма детс­ких твор­ческих объеди­нений), «Де­ти ра­ди де­тей» (прог­рамма со­ци­аль­ной за­щиты де­тей в де­ятель­нос­ти детс­ких ор­га­низа­ций) и мно­гие дру­гие.

Подробнее...

Прог­рамма СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное»: ИН­ФОРМА­ЦИЯ К РАЗ­МЫШЛЕ­НИЮ

Се­год­ня сре­ди ус­та­нов­ленных за­коном прин­ци­пов го­сударс­твен­ной по­лити­ки, ка­са­ющей­ся де­тей и мо­лоде­жи, вы­деле­ны при­ори­теты граж­данс­твен­ности, тру­долю­бия, ува­жения к пра­вам и сво­бодам че­лове­ка. В ре­али­зации раз­но­об­разных прог­рамм труд­но пе­ре­оце­нить зна­чение де­ятель­ност­но­го на­чала, са­мос­то­ятель­но­го, доб­ро­воль­но­го учас­тия де­тей и под­рост­ков в ста­нов­ле­нии граж­данс­ко­го об­щест­ва пу­тем их ак­тивной де­ятель­нос­ти в об­щест­вен­ных объеди­нени­ях. Су­щест­во­вание с 1991 го­да прог­раммы СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное» оп­ре­деля­ет осо­бый, ини­ци­атив­ный, твор­ческий, це­лост­ный под­ход к ор­га­низа­ции до­суго­вой де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций, пред­ла­га­ет це­лый комп­лекс при­емов и ме­тодов, ис­поль­зуя ко­торый, мно­гие проб­ле­мы детс­ких объеди­нений и кол­лекти­вов эф­фектив­но ре­ша­ют­ся.

Цель прог­раммы: соз­да­ние ус­ло­вий для расп­рос­тра­нения сов­ре­мен­ных ме­тодик, иг­ро­вых тех­но­логий, обес­пе­чения ка­чест­вен­но­го уров­ня ор­га­низа­ции до­суга для де­тей и с деть­ми. Воз­можность объеди­нения ре­бят и взрос­лых в еди­ный со­юз, его прив­ле­катель­ность при вы­боре раз­но­об­разной де­ятель­нос­ти – вот сла­га­емые ус­пе­ха прог­раммы Меж­ду­народ­но­го со­юза детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений «СПО-ФДО» «Иг­ра – де­ло серьез­ное».

Прог­рамма СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное» - исс­ле­дова­тель­ская, комп­лек­сная прог­рамма, смыс­лом ко­торой яв­ля­ет­ся под­держ­ка, соз­да­ние кол­лекти­вов, объеди­нений для ре­али­зации ин­те­ресов, пот­ребнос­тей де­тей и под­рост­ков в са­мосо­вер­шенс­тво­вании, са­мораз­ви­тии в ус­ло­ви­ях детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений.
Прог­рамма СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное» но­сит меж­ду­народ­ный ха­рак­тер. В рам­ках прог­раммы ор­га­низу­ют­ся раз­личные фор­мы прив­ле­чения вни­мания об­щест­вен­ности к по­выше­нию уров­ня иг­ро­вой куль­ту­ры ре­бен­ка, взрос­ло­го в ус­ло­ви­ях об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции (круг­лые сто­лы, кон­фе­рен­ции, дис­куссии, исс­ле­дова­ния, те­мати­чес­кие сме­ны в ла­герях детс­ко­го от­ды­ха, вы­пуск ме­тоди­чес­ких по­собий, празд­ни­ки).
Прог­рамма СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное» на се­год­ня име­ет экс­пе­римен­таль­ные пло­щад­ки, ба­зовые объеди­нения в рес­публи­ках Рос­сии (Уд­муртии, Ма­рий Эл, Та­тарс­та­не, Баш­кортос­та­не, Мор­до­вии, Ко­ми), в об­ластях Рос­сии (Бел­го­родс­кая, Ор­ловс­кая, Кост­ром­ская, Томс­кая, Мур­манс­кая, Са­марс­кая, Са­ратовс­кая, Пен­зенс­кая, Сверд­лов­ская, Орен­бург­ская и т.д.).
При­ори­тет­ны­ми нап­равле­ни­ями прог­раммы яв­ля­ют­ся:
«Иг­ра как ус­ло­вие соз­да­ния детс­ких, раз­но­воз­раст­ных объеди­нений», це­левое наз­на­чение ко­торо­го – соз­да­ние ус­ло­вий для встреч, твор­ческих вы­ез­дов, де­ятель­нос­ти име­ющих­ся объеди­нений.

Ос­новные нап­равле­ния встреч:

«Иг­ра – со­бира­ет дру­зей» - отк­ры­тие твор­ческих пло­щадок иг­ро­тек для ре­бят раз­но­го воз­раста;
«Мо­лодец­кие иг­ры» – комп­лек­сная иг­ро­вая прог­рамма для маль­чи­ков;
«Мас­те­рицы-умель­цы» – кон­курс­ная прог­рамма для ав­то­ров-раз­ра­бот­чи­ков раз­личных ви­дов игр и иг­ро­вого ин­вента­ря.
«Иг­ры, кон­курсы, сос­тя­зания». Оч­но-за­оч­ная шко­лы иг­ры.
«Иг­ра в шко­ле». Обу­чение и под­го­тов­ка кад­ров прог­раммы.
«Нас­толь­ная, се­мей­ная иг­ра». Про­веде­ние исс­ле­дова­ния и вы­пуск ме­тоди­чес­ких по­собий по по­пуляр­ным иг­рам де­тей и под­рост­ков се­год­ня. Ока­зание ме­тоди­чес­кой по­мощи, кон­суль­ти­рова­ние спе­ци­алис­тов (по за­яв­кам детс­ких ре­ги­ональ­ных ор­га­низа­ций).

Та­ким об­ра­зом, прог­рамма СПО-ФДО «Иг­ра – де­ло серьез­ное» предс­тав­ля­ет со­бой комп­лек­сное исс­ле­дова­ние проб­лем детс­ких объеди­нений средс­тва­ми, по­лучен­ны­ми субъек­та­ми иг­ро­вого вза­имо­дей­ствия.

Иг­ро­вая прог­рамма предс­тав­ля­ет со­бой пос­ле­дова­тель­ную сис­те­му дей­ствий, нап­равлен­ных на рас­ши­рение воз­можнос­тей ее участ­ни­ков. Иг­ро­вая прог­рамма, участ­ни­ками ко­торой выс­ту­па­ют субъек­ты вза­имо­дей­ствия, кон­цент­ри­ру­ет вни­мание субъек­тов на со­ци­аль­ном зна­чении про­ис­хо­дяще­го, выс­ве­чивая со­ци­аль­но-куль­тур­ную цен­ность во всей об­ще­чело­вечес­кой зна­чимос­ти; соз­да­ет по­ле эмо­ци­ональ­но­го нап­ря­жения, вы­раже­ния собс­твен­но­го «Я» и ус­ло­вия для про­яв­ле­ния чувс­тва то­вари­щест­ва и «сво­ей груп­пы», осоз­на­ния сво­ей ин­ди­виду­аль­нос­ти и, в ко­неч­ном сче­те, фор­ми­ру­ет опыт вза­имо­дей­ствия в ши­роком смыс­ле, вли­яя на со­ци­аль­ное ста­нов­ле­ние каж­до­го участ­ни­ка прог­раммы.
Иг­ро­вая прог­рамма детс­ких объеди­нений расс­мат­ри­ва­ет­ся как разв­ле­катель­ная, поз­на­ватель­ная, об­щест­вен­но-по­лез­ная, нап­равлен­ная на ор­га­низа­цию сво­бод­но­го вре­мени, поз­во­ля­ющая субъек­ту вза­имо­дей­ствия удов­летво­рить свои ин­те­ресы.
Иг­ро­вая прог­рамма для де­тей за­час­тую трак­ту­ет­ся как сос­тавля­ющая часть об­ще­об­ра­зова­тель­ной прог­раммы, поз­на­ватель­но-разв­ле­катель­но­го, об­щест­вен­но-по­лез­но­го и ино­го ха­рак­те­ра, ор­га­низу­емая пе­даго­гом (или пе­даго­гом и груп­пой вос­пи­тан­ни­ков), в ко­торой ре­бенок мо­жет при­нимать сис­те­мати­чес­кое и эпи­зоди­чес­кое учас­тие для удов­летво­рения сво­их ин­те­ресов, пот­ребнос­тей.

Спе­ци­аль­но за­дан­ные и ор­га­низу­емые в сис­те­ме иг­ро­вые про­ек­ты и прог­раммы име­ют свои осо­бен­ности, от­ли­читель­ные чер­ты, а имен­но:

  • прост­ранс­тво жиз­не­де­ятель­нос­ти участ­ни­ков детс­ких объеди­нений;
  • прост­ранс­тво до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зова­ния;
  • прост­ранс­тво до­суго­вой де­ятель­нос­ти;
  • прост­ранс­тво ор­га­низа­ции жиз­не­де­ятель­нос­ти (са­мо­уп­равле­ние);
  • прост­ранс­тво ана­лити­чес­кой де­ятель­нос­ти.

Сис­те­ма иг­ро­вого вза­имо­дей­ствия, ре­али­зу­емая в иг­ро­вых про­ек­тах и прог­раммах детс­ких объеди­нений, расс­мат­ри­ва­ет­ся на­ми в сле­ду­ющей струк­ту­ре:

  • соз­да­ние комп­лек­са пе­даго­гичес­ких ус­ло­вий, сти­мули­ру­ющих про­яв­ле­ние по­веден­ческой и де­ятель­ной ак­тивнос­ти в хо­де ре­шения груп­по­вых и ин­ди­виду­аль­ных иг­ро­вых за­дач (ре­бенок, детс­кая груп­па (пос­то­ян­ная или вре­мен­ная), кол­лектив, объеди­нение);
  • обес­пе­чение об­ратной свя­зи с целью по­луче­ния ин­форма­ции о ре­зуль­та­тах со­ци­аль­но­го раз­ви­тия ре­бен­ка в хо­де иг­ро­вого вза­имо­дей­ствия;
  • реф­лексия ре­зуль­та­тов вза­имо­дей­ствия;
  • кор­рекция це­лей и со­дер­жа­ния ос­нов даль­ней­ше­го иг­ро­вого вза­имо­дей­ствия.

Тре­бова­ния к де­ятель­нос­ти во­жато­го в пе­ри­од ре­али­зации иг­ро­вых прог­рамм и про­ек­тов:

  • по­ощ­ре­ние стрем­ле­ния к са­мораз­ви­тию;
  • пре­дос­тавле­ние ре­бен­ку сво­боды вы­бора в об­ласти при­ложе­ния сил и ме­тодов дос­ти­жения це­ли;
  • ин­ди­виду­аль­ный под­ход к каж­до­му ре­бен­ку в за­виси­мос­ти от его осо­бен­ностей;
  • соз­да­ние ус­ло­вий для конк­рет­но­го воп­ло­щения твор­ческих идей;
  • по­ощ­ре­ние ра­боты над про­ек­та­ми, пред­ло­жен­ны­ми са­мими деть­ми;
  • иск­лю­чение ка­кого-ли­бо дав­ле­ния на де­тей, соз­да­ние обс­та­нов­ки до­верия и отк­ры­тос­ти;
  • по­мощь в ре­али­зации твор­ческо­го по­тен­ци­ала, ор­га­низа­ции са­мо­ана­лиза, оце­нива­нии ре­бен­ком собс­твен­ной де­ятель­нос­ти;
  • при­ори­тет­ность ре­зуль­та­тов, дос­тигну­тых в хо­де ре­али­зации иг­ро­вых про­ек­тов и прог­рамм.
Прог­рамми­рова­ние про­цес­са иг­ро­вого вза­имо­дей­ствия в детс­ких объеди­нени­ях тес­но свя­зано с оп­ре­деле­ни­ем стра­тегии и так­ти­ки раз­ви­тия об­щест­вен­но­го фор­ми­рова­ния, про­думы­вания перс­пек­тив рос­та и из­ме­нения в конк­рет­ных ис­то­ричес­ких ус­ло­ви­ях, по­иск от­ве­тов на зап­ро­сы де­тей и взрос­лых, на «бо­левые точ­ки» детс­ких объеди­нений.
Прог­рамма иг­ро­вой де­ятель­нос­ти детс­ких объеди­нений предс­тав­ля­ет со­бой фор­му ре­али­зации прог­рамми­рова­ния при­мени­тель­но к конк­рет­но­му объек­ту: ор­га­низа­ции или пер­вично­му кол­лекти­ву, пос­то­ян­но­му или вре­мен­но­му фор­ми­рова­нию.

Иг­ро­вая прог­рамма, имея свои осо­бен­ности, обя­затель­но вклю­ча­ет в се­бя сле­ду­ющие эле­мен­ты:

  • конк­рет­ную цель (об­раз ре­зуль­та­та иде­аль­но­го и ре­аль­но­го);
  • пу­ти дос­ти­жения це­ли, вы­ражен­ные в за­дачах ор­га­низа­торов и участ­ни­ков прог­раммы;
  • со­дер­жа­ние, нап­равлен­ное на дос­ти­жение це­ли, пос­тавлен­ных за­дач;
  • про­думан­ную сис­те­му средств, ме­тодов, при­емов вклю­чения всех участ­ни­ков прог­раммы в ак­тивную раз­но­об­разную де­ятель­ность;
  • обоз­на­чение конк­рет­ных ре­зуль­та­тов для ор­га­низа­торов и участ­ни­ков прог­раммы.

При этом иг­ро­вая прог­рамма:

  • от­ра­жа­ет осо­бое от­но­шение ре­бен­ка к ок­ру­жа­юще­му ми­ру;
  • предс­тав­ля­ет со­бой осо­бую де­ятель­ность ре­бен­ка, ко­торая из­ме­ня­ет­ся и раз­верты­ва­ет­ся как его субъек­тивная де­ятель­ность;
  • выс­ту­па­ет как со­ци­аль­но за­дан­ный ус­во­ен­ный ре­бен­ком вид де­ятель­нос­ти (или от­но­шение к ми­ру);
  • предс­тав­ля­ет со­бой осо­бое со­дер­жа­ние ус­во­ения и со­ци­аль­но-пе­даго­гичес­кую фор­му ор­га­низа­ции всей детс­кой жиз­ни, детс­ко­го объеди­нения.

По­ложе­ние об от­ря­де юных дру­зей иг­ры

От­ряд юных дру­зей иг­ры – это кол­лектив нас­то­ящих дру­зей, спло­чен­ных об­щей целью. Мы хо­тим по­мочь всем лю­дям жить друж­но и ра­дост­но. Сек­рет, как сде­лать это, зна­ет ве­ликая вол­шебни­ца Иг­ра. А мы ее ве­селые и на­ход­чи­вые по­мощ­ни­ки. Мы по­ка еще не вол­шебни­ки, но мы уже учим­ся.

В са­мых раз­ных слу­ча­ях мо­жет по­мочь лю­дям иг­ра, для каж­до­го слу­чая – своя. У ко­го для каж­до­го слу­чая есть хо­рошая иг­ра, тот все­силен, как нас­то­ящий вол­шебник.

Мы со­бира­ем иг­ры, изу­ча­ем, ко­му, где, ког­да и ка­кая иг­ра по­мога­ет или ме­ша­ет в жиз­ни. И мы всег­да го­товы ока­зать лю­дям «ве­селую ско­рую по­мощь». Луч­ший от­ряд тот, для ко­торо­го нет «не­под­да­ющих­ся».

Сов­ре­мен­ные вол­шебни­ки долж­ны ид­ти в но­гу с жизнью. Мы стре­мим­ся ос­во­ить са­мую сов­ре­мен­ную тех­ни­ку: от «вол­шебно­го фо­наря»-про­ек­то­ра – до ки­нока­меры, маг­ни­тофо­на, ра­дио, пе­чати, те­леви­дения и всех бу­дущих дос­ти­жений тех­ни­чес­ко­го прог­ресса.

Мы стре­мим­ся ор­га­низо­вать на­уч­но оба на­ших глав­ных де­ла: изу­чение иг­ры и ее мес­та в жиз­ни; расп­рос­тра­нение луч­ших игр, друж­ба всех лю­дей с иг­рой.

Что­бы убеж­дать дру­гих, на­до очень мно­го знать, стать бы­валым и за­кален­ным че­лове­ком. Мы лю­бим и уме­ем пу­тешест­во­вать, у нас друзья во всех кон­цах зем­ли и осо­бен­но там, где жи­вут и дей­ству­ют на­ши еди­номыш­ленни­ки.

Каж­дый ме­сяц от­ря­ды юных дру­зей иг­ры встре­ча­ют­ся друг с дру­гом. У них есть об­щие пес­ни, тан­цы, хо­рово­ды, иг­ры, об­щие об­ря­ды и празд­ни­ки. На­чало по­ложи­ли ре­бята из Лес­но­го го­род­ка, сде­лав об­щим все луч­шее, что они соб­ра­ли. А те­перь каж­дый от­ряд к каж­дой встре­че с друзьями го­товит по­дарок – но­вую иг­ру, та­нец, ве­селое со­рев­но­вание или дру­гую за­тею.

На каж­дой встре­че друзья иг­ры как спе­ци­алис­ты в сво­ей об­ласти об­ме­нива­ют­ся опы­том, ме­тода­ми изу­чения и ор­га­низа­ции иг­ро­вой де­ятель­нос­ти. Каж­дый от­ряд мо­жет расс­ка­зать о про­веден­ном им за этот ме­сяц де­ле, при­нес­шем лю­дям ра­дость и друж­бу с иг­рой.

О де­лах и лю­дях от­ря­да ве­дет­ся от­рядный днев­ник, а о ра­боте луч­ших от­ря­дов юных дру­зей иг­ры и дру­гих от­ря­дов Клу­ба дру­зей иг­ры бу­дем са­ми пи­сать в га­зеты, жур­на­лы, на ра­дио, что­бы в стра­не по­яв­ля­лись все но­вые от­ря­ды и клу­бы дру­зей иг­ры – на­ших дру­зей.

Мы стре­мим­ся к это­му не для то­го, что­бы вы­делить­ся, стать в чем-то вы­ше дру­гих. Нет. Прос­то мы дей­стви­тель­но по-нас­то­яще­му дру­жим с иг­рой во всех на­ших де­лах, зна­ем, как это здо­рово, и хо­тим всех на­учить это­му – вот это са­мое глав­ное!

Юный друг иг­ры стре­мит­ся со вре­менем стать инс­трук­то­ром по иг­ре (дру­гом иг­ры) и соз­дать но­вый от­ряд юных дру­зей иг­ры или стать исс­ле­дова­телем.

От­ря­ды юных дру­зей иг­ры сос­то­ят из 7-13 че­ловек, вклю­чая и инс­трук­то­ров, и яв­ля­ют­ся кол­лектив­ны­ми чле­нами Клу­ба дру­зей иг­ры. Чле­нами клу­ба яв­ля­ют­ся инс­трук­то­ры, объеди­нен­ные в осо­бый от­ряд, исс­ле­дова­тели (чле­ны исс­ле­дова­тель­ско­го от­ря­да), а так­же по­чет­ные чле­ны и чле­ны-кор­респон­денты.

Друж­ба с иг­рой не ме­ша­ет, а по­мога­ет нам иметь и дру­гих дру­зей: уче­ба и на­ука, тех­ни­ка, ту­ризм и кра­еве­дение, ин­терна­ци­ональ­ные свя­зи, спорт, ис­кусс­тво и др., но осо­бен­но ду­хов­ный рост и всес­то­рон­няя ра­бота над со­бой.


Подробнее...

До­кумен­ты:

 

2015 год

  1. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ском кон­курсе исс­ле­дова­тель­ских ра­бот "Учас­тие детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сох­ра­нении и ук­репле­нии здо­ровья юных граж­дан"
  2. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Вли­яние детс­ких объеди­нений в сох­ра­нении здо­ровья мо­лоде­жи»/За­бай­каль­ский край, го­род Чи­та/По­техи­на Вик­то­рия
  3. Про­ект «Вир­ту­аль­ный му­зей вред­ных при­вычек» и его ре­али­зация чле­нами ДОО «Юный Ма­хач­ка­линец»/Рес­публи­ка Да­гес­тан, го­род Ма­хач­ка­ла/Ка­зима­гоме­дова Ами­на
  4. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Вза­имо­дей­ствие со­ци­аль­ных инс­ти­тутов об­щест­ва в раз­ви­тии детс­ких ор­га­низа­ций и объеди­нений, как субъек­тов граж­данс­ко­го об­щест­ва»/Рес­публи­ка Ко­ми/Оле­ничев Иван
  5. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Фи­зичес­кое и пси­холо­гичес­кое здо­ровье юных граж­дан"/го­род Тверь/Ле­гонь­ков Алек­сандр
  6. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Вза­имо­дей­ствие со­ци­аль­ных инс­ти­тутов об­щест­ва в раз­ви­тии детс­ких ор­га­низа­ций и объеди­нений, как субъек­тов граж­данс­ко­го об­щест­ва"/Уд­мурт­ская Рес­публи­ка, го­род Ижевск/Бе­ля­ев Дмит­рий
  7. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Вли­яние  оз­до­рови­тель­ных  ми­нуток  на  эф­фектив­ность уро­ка"/Уд­мурт­ская Рес­публи­ка, д. Ляль­шур/Ши­робо­кова Ило­на
  8. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Де­ятель­ность детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сох­ра­нении и ук­репле­нии здо­ровья юных граж­дан"/Ни­жего­родс­кая об­ласть, го­род Дзер­жинск/Де­нисо­ва Дарья
  9. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Учас­тие детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сох­ра­нении и ук­репле­нии здо­ровья юных граж­дан»/ЯНАО, го­род Но­ябрь­ск/Си­дорен­ко Алек­сандр
  10. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Со­ци­оки­нети­ка детс­ко­го дви­жения Орен­бург­ской об­ласти как субъек­та граж­данс­ко­го об­щест­ва»/го­род Орен­бург/Ми­лохи­на Ма­рия
  11. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Вли­яние детс­ких объеди­нений на рост об­щест­вен­ной ак­тивнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния в про­паган­де здо­рово­го об­ра­за жиз­ни, за­нятий спор­том"/го­род Пермь/Ку­дель­кин Ан­тон
  12. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Эф­фектив­ность де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в прив­ле­чении де­тей к за­няти­ям спор­том и ве­дению здо­рово­го об­ра­за жиз­ни»/Рес­публи­ка Ко­ми, го­род Ин­та/Кир­ки­на На­талья
  13. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Де­ятель­ность детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сох­ра­нении и ук­репле­нии здо­ровья юных граж­дан"/Рес­публи­ка Ко­ми, го­род Сык­тывкар/Ни­кита Ма­каров
  14. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Сущ­ность и со­дер­жа­ние про­филак­ти­ки нар­ко­мании"/Рес­публи­ка Ко­ми, го­род Сык­тывкар/Бе­рез­ни­чен­ко Ека­тери­на
  15. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Ра­бота об­щест­вен­ных объеди­нений  по про­филак­ти­ки нар­ко­мании"/Рес­публи­ка Ко­ми, го­род Сык­тывкар/Бон­да­рен­ко Ири­на
  16. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Перс­пек­ти­ва раз­ви­тия детс­ко­го дви­жения в Рес­публи­ке Са­ха (Яку­тия), как парт­нё­ра го­сударс­тва в ре­али­зации за­дач сох­ра­нения и ук­репле­ния здо­ровья юных граж­дан"/Рес­публи­ки Са­ха (Яку­тия), го­род Якутск/Ин­хе­ев Ар­тем
  17. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Рас­ши­рение ин­форма­ци­он­но­го прост­ранс­тва де­ятель­нос­ти детс­ких ор­га­низа­ций и объеди­нений, как со­ци­аль­но­го инс­ти­тута граж­данс­ко­го об­щест­ва, в ре­шении за­дач го­сударс­тва, об­щест­ва, со­ци­ума»/Мос­ковс­кая об­ласть, го­род Лу­хови­цы/Фе­офа­нов Анд­рей
  18. Ито­ги Все­рос­сий­ско­го кон­курса исс­ле­дова­тель­ских ра­бот «Учас­тие детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в сох­ра­нении и ук­репле­нии здо­ровья юных граж­дан

 

2014 год

  1. По­ложе­ние о Все­рос­сий­ском кон­курсе исс­ле­дова­тель­ских ра­бот «Учас­тие де­тей в ре­али­зации на­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей» (2014 г.)
  2. Все­рос­сий­ский кон­курс исс­ле­дова­тель­ских ра­бот: «Учас­тие де­тей в ре­али­зации на­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей» (Ша­рафет­ди­нова И.Ш.)
  3. «Вли­яние детс­ких объеди­нений на рост об­щест­вен­ной ак­тивнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота Вол­ко­вой Д.Р.)
  4. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота: «Эф­фектив­ность де­ятель­нос­ти детс­ко­го твор­ческо­го объеди­нения те­атр мо­ды „Лю­бава“ МО­УДОД ДТДиМ г. Ко­пей­ска Че­лябинс­кой обл. в раз­ви­тии со­ци­аль­ной ода­рен­ности де­тей и мо­лоде­жи» (Ку­линич Ека­тери­ны)
  5. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота«Вли­яние детс­ких объеди­нений на рост об­щест­вен­ной ак­тивнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния»"(Пав­шук Крис­ти­ны)
  6. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота «Де­ятель­ность детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений по ак­ти­виза­ции ин­теллек­ту­аль­но-твор­ческо­го по­тен­ци­ала детс­тва» (Сло­бодя­нук Алек­сандр)
  7. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота " Перс­пек­ти­вы раз­ви­тия детс­ко­го дви­жения Рес­публи­ки Са­ха (Яку­тия), как парт­нё­ра го­сударс­тва в ре­али­зации На­ци­ональ­ной стра­тегии в ин­те­ресах де­тей" (Ки­рил­лов Ар­тём)
  8. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Со­вер­шенс­тво­вание ме­ханиз­мов и форм го­сударс­твен­ной под­держ­ки де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в Рес­публи­ке Са­ха (Яку­тия)" (Ген­на­дий Ива­нович Ох­лопков)
  9. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Раз­ви­тие во­лон­тёрс­ко­го дви­жения в ХМАЮ - Юг­ре че­рез вза­имо­дей­ствие с ОМВД и по­иск но­вых нап­равле­ний ра­боты" (Бло­хина Ан­ге­лина)
  10. Исс­ле­дова­тель­ская ра­бота "Вли­яние детс­ких объеди­нений на рост об­щест­вен­ной ак­тивнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния" Сви­зева Ма­рия Ро­ди­онов­на (Перм­ский край)
  11. Ито­ги все­рос­сий­ско­го кон­курса исс­ле­дова­тель­ских ра­бота "Учас­тие де­тей в ре­али­зации на­ци­ональ­ной стра­тегии дей­ствий в ин­те­ресах де­тей", 2014г.


2013 год

  1. Роль детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции юри­дичес­ко­го клу­ба «Твой вы­бор – пра­во!» в под­держ­ке та­лант­ли­вых де­тей и мо­лоде­жи (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота Цвет­ко­вой Н.В.)
  2. Ак­ти­виза­ция де­ятель­нос­ти школь­но­го пресс-цент­ра «Ли­цей­ское братс­тво» для раск­ры­тия твор­ческо­го по­тен­ци­ала де­тей  и мо­лодё­жи (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота Баш­ма­кова К.В.)
  3. «Эф­фектив­ность де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в раз­ви­тии ка­честв со­ци­аль­ной ода­рен­ности де­тей и мо­лоде­жи» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ве­лент  О.А.)
  4. «Роль про­филь­ных под­рост­ко­вых об­щест­вен­ных объеди­нений в фор­ми­рова­нии го­тов­ности к про­фес­си­ональ­но­му вы­бору в рам­ках Все­рос­сий­ско­го се­тево­го про­ек­та «Про­фес­си­ональ­ные стар­ты»(исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Спи­рина С.А.)

 

2009-2012 го­ды

  1. По­беди­тели и при­зеры Все­рос­сий­ско­го кон­курса исс­ле­дова­тель­ских ра­бот «Со­ци­аль­ное ста­нов­ле­ние де­тей и под­рост­ков в де­ятель­нос­ти детс­ких ор­га­низа­ций и объеди­нений, как субъек­те граж­данс­ко­го об­щест­ва. Ин­но­ваци­он­ные под­хо­ды»
  2. По­ложе­ние (рег­ла­мент) о Все­рос­сий­ском кон­курсе исс­ле­дова­тель­ских ра­бот «Ре­сур­сы детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в фор­ми­рова­нии граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ков» (2011 - 2012 гг.)
  3. «Эф­фектив­ность де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в фор­ми­рова­нии граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ка» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ив­ли­чева А.В.)
  4. «При­родо­ох­ранная де­ятель­ность детс­ких ор­га­низа­ций как ре­сурс  фор­ми­рова­ния граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Пи­липен­ко А.С.)
  5. «Ис­поль­зо­вание опы­та пи­онерс­кой ор­га­низа­ции в фор­ми­рова­нии граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ков»(исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Луць Е.М.)
  6. «Вли­яние  де­ятель­нос­ти  школь­но­го пресс-цент­ра «Ли­цей­ское братс­тво»  на  фор­ми­рова­ние граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ков» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Агар­ко­ва А.)
  7. «Тво­ри доб­ро» (ав­торс­кий  со­ци­аль­ный про­ект, Агар­ко­ва А.)
  8. «Ба­баха­новы: от Азер­бай­джа­на до Ко­ми» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ба­баха­нов С. А.)
  9. «Вли­яние де­ятель­нос­ти детс­ких объеди­нений на фор­ми­рова­ние граж­данс­кой иден­тичнос­ти  под­раста­юще­го по­коле­ния» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Гу­дино­ва М.И.)
  10. «Вли­яние де­ятель­нос­ти детс­ких  об­щест­вен­ных объеди­нений на фор­ми­рова­ние граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ве­лент О. А.)
  11. «Перс­пек­ти­вы раз­ви­тия детс­ко­го дви­жения в ре­ги­онах Рос­сии, как парт­не­ра го­сударс­тва и об­щест­ва в граж­данс­ком ста­нов­ле­нии де­тей и под­рост­ков на при­мере Эн­гель­сской детс­кой ор­га­низа­ции «Па­рус»(исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Мо­исеев  Е. А.)
  12. «Че­тыре по­коле­ния мо­ей семьи» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ка­нева А.)
  13. «Я – граж­да­нин Рос­сии» (эс­се, Ду­рович А.)
  14. «Эф­фектив­ность де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в фор­ми­рова­нии граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ка» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота,  Сор­ва­нова О.О.)
  15. «Воз­можность са­мо­ор­га­низа­ции де­тей че­рез со­ци­аль­но-зна­чимую де­ятель­ность в детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции, в клу­бах по мес­ту жи­тель­ства, в со­ци­уме» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ал­дошкин А.)
  16. «Ре­сур­сы и по­тен­ци­алы раз­ви­тия детс­ких ор­га­низа­ций и объеди­нений в ус­ло­ви­ях со­ци­аль­но-эко­номи­чес­ко­го ре­фор­ми­рова­ния и их ис­поль­зо­вание в вос­пи­тании граж­данс­твен­ности мо­лодо­го по­коле­ния»(исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Ха­мито­ва А.А.)
  17. «Вли­яние де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений на фор­ми­рова­ние граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Об­ли­зова В.В.)
  18. Поз­на­ватель­ная иг­ра «Пи­онерс­кие зо­ри» (ме­тоди­чес­кая раз­ра­бот­ка)
  19. «Фор­ми­рова­ние граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ка в детс­ком об­щест­вен­ном объеди­нении»(исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Бо­рыт­ко А.Н)
  20. «Фор­ми­рова­ние граж­данс­кой ин­дентич­ности под­рост­ков че­рез учас­тие во Все­рос­сий­ском со­ци­аль­но - раз­ви­ва­ющем про­ек­те  «Про­фес­си­ональ­ные стар­ты» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Гузь П.Д.)
  21. Ме­ханизм фор­ми­рова­ния граж­данс­кой иден­тичнос­ти под­рост­ков пос­редс­твом функ­ци­они­рова­ния детс­кой об­щест­вен­ной Пра­вовой Па­латы Орен­бург­ской об­ласти» (исс­ле­дова­тель­ская ра­бота, Са­фин Н.В.)

Подробнее...

    ОБ­РА­ЩЕНИЕ
к де­пута­там Го­сударс­твен­ной Ду­мы
Фе­дераль­но­го Соб­ра­ния Рос­сий­ской Фе­дера­ции,
де­пута­там ре­ги­ональ­ных и му­ници­паль­ных
за­коно­датель­ных соб­ра­ний субъек­тов Рос­сий­ской Фе­дера­ции

Здравс­твуй­те, ува­жа­емые де­пута­ты!

К вам об­ра­ща­ют­ся чле­ны об­щест­вен­ной па­латы юных граж­дан Рос­сии. Мы – со­веща­тель­ный ор­ган Меж­ду­народ­но­го со­юза детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений «Со­юз пи­онерс­ких ор­га­низа­ций – Фе­дера­ция детс­ких ор­га­низа­ций» СПО–ФДО, предс­тав­ленный его субъек­та­ми – участ­ни­ками спе­ци­али­зиро­ван­ной сме­ны «Пять ко­лец дос­ти­жений юных «Рав­ный – Рав­но­му», про­ходив­шей во Все­рос­сий­ском детс­ком цент­ре «Ор­лё­нок» (д/л Сол­нечный) в июне 2010 го­да.

На про­тяже­нии сме­ны мы мно­гое уз­на­ли о де­ятель­нос­ти детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений в раз­ных ре­ги­онах Рос­сии и мно­гому на­учи­ли друг дру­га. За три не­дели 150 предс­та­вите­лей СПО–ФДО ве­ли ак­тивную ра­боту: ре­али­зация со­ци­аль­ных ак­ций и про­ек­тов, про­веде­ние мас­тер-клас­сов, вы­пуск га­зет, ор­га­низа­ция выс­та­вок, об­мен опы­том о де­ятель­нос­ти объеди­нений в раз­ных ре­ги­онах Рос­сий­ской фе­дера­ции.

Как бу­дущее по­коле­ние мы хо­тим за­явить: мы го­товы дей­ство­вать, ак­тивно сот­рудни­чать с го­сударс­твен­ны­ми струк­ту­рами для то­го, что­бы при­вес­ти на­шу стра­ну к ус­пе­ху. Для это­го в каж­дой детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции есть мно­жест­во прог­рамм: пат­ри­оти­чес­ких, эко­логи­чес­ких, ли­дерс­ких, со­ци­аль­ных, об­ра­зова­тель­ных. Они по­мога­ют под­раста­юще­му по­коле­нию в вы­боре жиз­ненно­го пу­ти.

На за­седа­ни­ях Об­щест­вен­ной па­латы юных граж­дан Рос­сии мы убе­дились – каж­дый участ­ник детс­ко­го об­щест­вен­но­го объеди­нения име­ет опыт учас­тия в со­ци­аль­ных ак­ци­ях, соз­да­нии и ре­али­зации са­мых раз­ных про­ек­тов. Нам есть, что пред­ло­жить и за что нес­ти от­ветс­твен­ность, но осу­щест­вле­ние да­же са­мой гран­ди­оз­ной идеи не­воз­можно без ма­тери­аль­ной под­держ­ки. По­мощь со сто­роны го­сударс­тва яв­ля­ет­ся глав­ным ис­точни­ком раз­ви­тия детс­ких объеди­нений и ор­га­низа­ций. Пре­дос­тавляя ра­бочие мес­та для тех лю­дей, ко­торые го­товы ра­ботать с деть­ми на доб­ро­воль­ных на­чалах, обес­пе­чивая по­меще­ни­ями для соб­ра­ний, за­нятий, за­седа­ний, ак­тивной де­ятель­нос­ти, вы по­мога­ете не толь­ко нам, но и все­му го­сударс­тву.

Мы ве­рим – чем боль­шее вли­яние бу­дет иметь СПО–ФДО в раз­ви­тии меж­ду­народ­но­го детс­ко­го дви­жения, в мо­лодеж­ной по­лити­ке стра­ны, чем эф­фектив­нее бу­дут на­ши про­ек­ты, тем боль­ше у нас бу­дет участ­ни­ков, а зна­чит, и боль­ше ак­тивных граж­дан смо­гут про­явить свою граж­данс­кую по­зицию, убе­див сво­им при­мером дру­гих.

Об­щест­вен­ная па­лата юных граж­дан пред­ла­га­ет: мы го­товы по­мочь ор­га­низо­вать на детс­ком го­сударс­твен­ном те­леви­зи­он­ном ка­нале «Би­бигон», спе­ци­аль­ную прог­рамму о детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нени­ях, пред­ла­га­ющих нуж­ную и по­лез­ную ин­форма­цию всем лю­дям, за­ин­те­ресо­ван­ных в де­ятель­нос­ти детс­ких объеди­нений, о со­ци­аль­ных про­ек­тах и доб­ро­воль­цах их ре­али­зу­ющих. Так, ре­бята мог­ли бы боль­ше уз­нать о ра­боте дру­гих ор­га­низа­ций как внут­ри сво­его ре­ги­она, так и за его пре­дела­ми. Улуч­ше­ние ин­форми­рова­ния бу­дет спо­собс­тво­вать объек­тивной ин­форма­ции об об­щест­вен­ных ор­га­низа­ци­ях для де­тей и мо­лодё­жи. Для ре­али­зации это­го про­ек­та в Рос­сий­ской Фе­дера­ции уже су­щест­ву­ют детс­кие СМИ и про­филь­ные об­щест­вен­ные объеди­нения де­тей и мо­лодё­жи.

Кро­ме то­го, по ана­логии с со­ци­аль­ной рек­ла­мой, пос­вя­щен­ной го­ду мо­лоде­жи и де­мог­ра­фичес­кой по­лити­ке го­сударс­тва, мы мо­жем стать ини­ци­ато­рами кон­курсов со­ци­аль­ной рек­ла­мы по прив­ле­чению де­тей и под­рост­ков в детс­кие об­щест­вен­ные объеди­нения. Это важ­но не толь­ко для са­мих ор­га­низа­ций, но и для го­сударс­тва, по­тому что ак­тивная жизнь в рам­ках СПО–ФДО ока­зыва­ет ог­ромное вли­яние на бу­дущее его участ­ни­ков. Тем са­мым ак­тивных участ­ни­ков об­щест­вен­ных объеди­нений ста­нови­лось бы боль­ше, в Рос­сии рос­ло бы чис­ло раз­личных доб­ро­воль­чес­ких ини­ци­атив и про­ек­тов.

Так­же, об­суждая воп­ро­сы фи­нан­си­рова­ния про­ек­тов и прог­рамм детс­ких ор­га­низа­ций част­ны­ми предп­ри­нима­теля­ми, предп­ри­ятиями в ре­ги­онах, мы уз­на­ли мно­го но­вого. Нам всем бы­ло бы важ­но знать об из­ме­нени­ях в за­коно­датель­ной ба­зе ка­са­ющих­ся под­держ­ки об­щест­вен­ных ини­ци­атив де­тей и мо­лодё­жи. Расс­чи­тыва­ем на ва­шу по­мощь в под­го­тов­ке ре­комен­да­ций для глав ад­ми­нист­ра­ций раз­но­го уров­ня. Мы, со сво­ей сто­роны, пред­ла­га­ем вам на­ше стрем­ле­ние к сот­рудни­чест­ву, боль­шое ко­личест­во идей, по­тен­ци­аль­но и дей­стви­тель­но по­лез­ных для на­шего го­сударс­тва, на­ше стрем­ле­ние к ра­боте и ак­тивно­му учас­тию в жиз­ни стра­ны.

С ува­жени­ем,
участ­ни­ки спе­ци­али­зиро­ван­ной сме­ны СПО–ФДО
«Пять ко­лец дос­ти­жений юных «Рав­ный – рав­но­му»
Сбор об­щест­вен­ной па­латы юных граж­дан Рос­сии

Подробнее...

Фес­ти­валь­но-кон­курс­ное дви­жение, ор­га­низа­тора­ми ко­торо­го яв­ля­ют­ся СПО-ФДО, име­ет свою ис­то­рию.

Хро­ноло­гия со­бытий:

1997 год - в рам­ках фес­ти­валя «Мо­дели­рова­ние и конс­тру­иро­вание» про­водит­ся I Меж­ду­народ­ный кон­курс СПО-ФДО «Твой друг – Ле­го», раз­ра­баты­ва­ет­ся идея имид­же­вого ме­роп­ри­ятия СПО-ФДО, спо­собс­тву­юще­го рос­ту ав­то­рите­та об­щест­вен­ной де­ятель­нос­ти под­раста­юще­го по­коле­ния.

1998 год - в рам­ках фес­ти­валь­но-кон­курс­ной прог­раммы СПО-ФДО про­водит­ся Меж­ду­народ­ный фес­ти­валь «Детс­тво без гра­ниц» (29 мая – 1июня 1998 г.). 1 июня в Мос­ковс­ком го­сударс­твен­ном цир­ке на прос­пекте Вер­надс­ко­го был про­веден ве­чер-наг­ражде­ние по­беди­телей.

1999 год - в  Моск­ве про­ходят фи­наль­ные ме­роп­ри­ятия II Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц».

2000 год - од­ним из глав­ных со­бытий го­да 10-ле­тия СПО-ФДО стал III фес­ти­валь «Детс­тво без гра­ниц». Сре­ди его кон­курсов: кон­курс ри­сун­ков «Мои пра­ва», отк­ры­ток «Пос­ла­ние в Третье ты­сяче­летие», «Твой друг – Ле­го». Его фи­наль­ные ме­роп­ри­ятия прош­ли в Кон­церт­ном за­ле  «Ме­риди­ан» в г. Моск­ве. Впер­вые в ав­густе 2000 г. в г. Со­чи про­шел фес­ти­валь твор­ческих кол­лекти­вов «Детс­тво без гра­ниц».

2001 год - про­ходит IV Меж­ду­народ­ный фес­ти­валь «Детс­тво без гра­ниц». Участ­ни­ки – субъек­ты СПО-ФДО из 18 ре­ги­онов РФ и стран СНГ. Для субъек­тов СПО-ФДО из­да­ют­ся сбор­ни­ки ма­тери­алов Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц».

2002 год - тра­дици­он­ным де­лом СПО-ФДО ста­новит­ся кон­курс­но-фес­ти­валь­ная прог­рамма «Детс­тво без гра­ниц». В Моск­ве про­ходят зак­лю­читель­ные ме­роп­ри­ятия V Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц».

2003 год - ши­рит­ся круг участ­ни­ков  фес­ти­валь­но-кон­курс­ной прог­раммы СПО-ФДО. В ад­рес Ко­ор­ди­наци­он­но­го ко­мите­та фес­ти­валя пос­ту­па­ет все боль­ше ра­бот. Все они прос­матри­ва­ют­ся не­зави­симым жю­ри фес­ти­валя, ко­торое оп­ре­деля­ет по­беди­телей твор­ческих кон­курсов и ак­ций, от­би­ра­ет детс­кие ра­боты на зак­лю­читель­ные от­четные выс­тавки VI Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц». В рам­ках фес­ти­вали про­ходят: выс­тавка апп­ли­каций «Взгляд в бу­дущее», отк­ры­ток «Пос­ла­ние в Третье ты­сяче­летие», та­лис­ма­нов детс­ких об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций, фо­товыс­тавка «Детс­тво без гра­ниц», выс­тавка ри­сун­ков «Здравс­твуй, Изум­рудный го­род». 500 де­тей из раз­личных ре­ги­онов Рос­сии ста­ли по­беди­теля­ми кон­курсов и бы­ли наг­ражде­ны дип­ло­мами по­беди­телей и па­мят­ны­ми по­дар­ка­ми СПО-ФДО.

2004 год - старт двух­го­дич­ной кон­курс­но-фес­ти­валь­ной прог­раммы СПО-ФДО «Нам за­веща­на па­мять и сла­ва», пос­вя­щен­ная 60-ле­тию По­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не.

2005 год - в мае СПО-ФДО при­нима­ет фи­налис­тов VII Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц». Его участ­ни­ками ста­новят­ся по­беди­тели кон­курсов «Мир во­ен­ной иг­ры», ак­ции «Де­ти – ве­тера­нам», твор­ческих ра­бот об ис­то­рии семьи в ис­то­рии стра­ны. 2 мая 2005 в Крас­нозна­мен­ном за­ле Куль­тур­но­го цент­ра Во­ору­жен­ных сил Рос­сий­ской Фе­дера­ции про­водит­ся Га­ла-кон­церт под де­визом «Нам за­веща­на па­мять и сла­ва», пос­вя­щен­но­го 60-ле­тию По­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не. Сре­ди участ­ни­ков:  300 маль­чи­шек и дев­чо­нок-  по­беди­телей Фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц», твор­ческие кол­лекти­вы-участ­ни­ки Ас­со­ци­ации детс­ких твор­ческих объеди­нений «Зо­лотая иг­ла» и Ре­ги­ональ­ной об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции ин­ва­лидов «Детс­кий ор­ден ми­лосер­дия», твор­ческие кол­лекти­вы, 117 фи­налис­тов Х отк­ры­того меж­ре­ги­ональ­но­го кон­курса эст­рад­ной пес­ни По­волжья и Юга Рос­сии «Ма­лень­кие звез­дочки» меж­ре­ги­ональ­ной об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции «Соз­вездие та­лан­тов». Сре­ди гос­тей Га­ла-кон­церта - 250 ве­тера­нов Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны и участ­ни­ки бла­гот­во­ритель­ной ак­ции «День в Моск­ве».

2006 год - в июне в Моск­ве прош­ли зак­лю­читель­ные ме­роп­ри­ятия VI­II Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц». Предс­та­вите­ли детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений – участ­ни­ки фес­ти­валя ста­ли ор­га­низа­тора­ми мас­тер-клас­сов, бла­гот­во­ритель­ной ак­ции «Де­ти – де­тям» в оз­до­рови­тель­ном детс­ком цент­ре «Сос­но­вый бор». Впер­вые по­беди­тели кон­курсов бы­ли предс­тав­ле­ны к Пре­мии Пре­зиден­та РФ в рам­ка На­ци­ональ­но­го про­ек­та «Об­ра­зова­ние».

2007 год - в прог­рамму IX фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц» вхо­дили ак­ция «Де­ти - де­тям»; ак­ция «С гор­достью за прош­лое, с за­ботой о нас­то­ящем, с ве­рой в бу­дущее»: под де­визом «Славь­ся, Оте­чест­во!»; смотр-ак­ция на при­суж­де­ние пре­мии «Доб­рый вол­шебник».; кон­курс детс­ко­го ху­дожест­вен­но-прик­ладно­го твор­чест­ва «На­ци­ональ­ные тра­диции»; детс­кий фо­токон­курс «Детс­кая ор­га­низа­ция – в ли­цах»; кон­курс пре­зен­та­ций и ви­де­ок­ли­пов «Моя детс­кая ор­га­низа­ция»; кон­курс ав­торс­кой пес­ни «Све­рим на­ши пес­ни…»; кон­курс детс­ких иг­ро­вых кол­лекти­вов «За­бава»; меж­ду­народ­ный детс­кий кон­курс «Эль­ка со­бира­ет дру­зей». В кон­курс­ной прог­рамме IX  Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц» и ак­ци­ях при­няло учас­тие око­ло 3000000 де­тей. Де­сят­ки ты­сяч де­тей ста­ли фи­налис­та­ми ре­ги­ональ­ных кон­курсов. Впер­вые во Все­рос­сий­ском детс­ком цент­ре «Ор­ле­нок» (детс­кий ла­герь «Звезд­ный») прош­ла ас­самб­лея ак­тивных участ­ни­ков фес­ти­валь­но-кон­курс­ной прог­раммы «Детс­тво без гра­ниц».
Фи­наль­ные ме­роп­ри­ятия фес­ти­валя бы­ли пос­вя­щен­ные 85-ле­тию пи­онерс­ко­го и детс­ко­го об­щест­вен­но­го дви­жения Рос­сии и  Меж­ду­народ­но­му дню за­щиты де­тей.
Бы­ли под­ве­дены ито­ги ак­ций «Де­ти – де­тям», «С гор­достью за прош­лое, с за­ботой о нас­то­ящем, с ве­рой в бу­дущее»: под де­визом «Славь­ся, Оте­чест­во!», про­веде­ны бла­гот­во­ритель­ные, иг­ро­вые  прог­раммы для де­тей – вос­пи­тан­ни­ков детс­ких до­мов; кон­церты с учас­ти­ем детс­ких твор­ческих кол­лекти­вов. Участ­ни­кам ак­ций бы­ли вру­чены су­вени­ры, мо­роже­ное, по­дар­ки, сде­лан­ные ру­ками де­тей предс­та­вите­лей детс­ких об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций. Бы­ли ор­га­низо­ваны шефс­кие кон­церты в во­инс­ких час­тях.
В Ека­тери­нинс­ком пар­ке г. Моск­вы сос­то­ял­ся празд­нич­ный кон­церт для ве­тера­нов из Ре­аби­лита­ци­он­но­го цент­ра ве­тера­нов войн и во­ору­жен­ных сил. В кон­церте при­няли  учас­тие луч­шие твор­ческие кол­лекти­вы и де­ти-по­беди­тели кон­курсов, объяв­ленных СПО-ФДО. Зри­теля­ми бы­ли бо­лее 5000 моск­ви­чей и гос­тей сто­лицы.
В Куль­тур­ном цент­ре Во­ору­жен­ных сил Рос­сий­ской Фе­дера­ции сос­то­ял­ся га­ла-кон­церт. В га­ла-кон­церте при­няли учас­тие ве­тера­ны - участ­ни­ки Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны,  ве­тера­ны пи­онерс­ко­го дви­жения  де­ти, при­ехав­шие на Фес­ти­валь из раз­личных ре­ги­онов Рос­сии.

2008 год - про­веде­ние Х фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц» и Меж­ду­народ­ной сме­ны детс­ких об­щест­вен­ных ор­га­низа­ций «Ког­да за­жига­ют­ся звез­ды».

2009  год - про­веде­ние XI фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц», пос­вя­щен­но­го Го­ду Мо­лоде­жи и 100-ю детс­ко­го об­щест­вен­но­го дви­жения в Рос­сии, вклю­ча­юще­го в се­бя мно­гочис­ленные ме­роп­ри­ятия - конкурс-ак­ция «Наш вы­бор – мир!», кон­курс твор­ческих ра­бот о тра­дици­ях, обы­ча­ях, ри­ту­алах детс­ких ор­га­низа­ций «Мы це­ним – мы до­рожим», кон­курс детс­ко­го  изоб­ра­зитель­но­го ис­кусс­тва и ху­дожест­вен­но-прик­ладно­го твор­чест­ва «Ос­та­новись, мгно­венье …», кон­курс твор­ческих ра­бот юных кор­респон­дентов «Све­жий ве­тер», кон­курс ав­торс­кой пес­ни «Пусть детс­тво звон­кое зву­чит!», кон­курс детс­ких иг­ро­вых прог­рамм «За­бава», кон­курс детс­кой со­ци­аль­ной рек­ла­мы «Пла­нета Детс­тва», смотр-ак­цию на при­суж­де­ние пре­мии «Доб­рый вол­шебник».
В рам­ках зак­лю­читель­ных ме­роп­ри­ятий фес­ти­валя с 30 мая по 05 июня 2009 г. на ба­зе оз­до­рови­тель­но­го детс­ко­го ла­геря “По­речье” про­веде­на Меж­ду­народ­ная встре­ча де­тей “Наш дом – пла­нета Зем­ля”.

Гимн Меж­ду­народ­но­го фес­ти­валя «Детс­тво без гра­ниц»


Подробнее...

Страница 412 из 414

Видео: с юбилеем, пионерия!

Наши слоганы

В СПО-ФДО много новых идей! СПО-ФДО - союз творческих людей!