В де­каб­ре 2013 го­да Ас­со­ци­ация детс­ких твор­ческих кол­лекти­вов «Зо­лотая иг­ла» сов­мест­но с ДДЮТ Фрун­зенс­ко­го района г. Санкт-Пе­тер­бурга про­вела се­минар для ру­ково­дите­лей и пе­даго­гов детс­ких те­ат­ров мо­ды. Пе­даго­ги по­лучи­ли не толь­ко те­оре­тичес­кие, но и прак­ти­чес­кие зна­ния, ко­торы­ми мо­гут те­перь по­делить­ся у се­бя в ре­ги­онах. Не­дав­но пе­даго­ги сту­дии мо­ды «Лю­бава» Двор­ца твор­чест­ва г. Ко­пей­ска Че­лябинс­кой об­ласти про­вели об­ласт­ной се­минар. Ру­ково­дитель сту­дии Га­лина Ана­тольев­на Марьян расс­ка­зала слу­шате­лям о сис­те­ме раз­ви­тия, обу­чения и вос­пи­тания, ко­торая ус­пешно ре­али­зу­ет­ся в те­ат­ре мо­ды «Лю­бава». Пе­дагог сту­дии Еле­на Юрьев­на Ка­зан­це­ва про­вела ана­лиз кон­цепции кос­тю­мов на при­мере тен­денций мо­ды и расс­ка­зала о ме­тоди­ке их соз­да­ния. Са­ша За­харо­ва, вос­пи­тан­ни­ца ДТДиМ, выс­ту­пила пе­ред участ­ни­ками с за­щитой про­ек­та кол­лекции мо­делей «Муль­ти­код». Боль­шо­го вни­мания зас­лу­жили твор­ческие мас­терс­кие «Ху­дожест­вен­ная рос­пись по тка­ни» и «Ими­тация шитья зо­лотом», про­веден­ные в прак­ти­чес­кой час­ти се­мина­ра.Фан­та­зия ди­зай­не­ров одеж­ды безг­ра­нич­на, и под­час не спо­соб­на ре­али­зовать­ся из-за от­сутс­твия под­хо­дяще­го ри­сун­ка на тка­ни. Еле­на Юрьев­на пред­ло­жила вы­ход из по­доб­ной си­ту­ации в ху­дожест­вен­ной рос­пи­си тка­ни. Воз­можность вы­пол­нить рос­пись на тка­ни бы­ла пре­дос­тавле­на каж­до­му участ­ни­ку, и по­это­му мож­но ска­зать, что эта тех­но­логия най­дет свое при­мене­ние в ра­боте лю­бого те­ат­ра мо­ды. Раз­ви­тие сов­ре­мен­ных тех­но­логий да­ет воз­можность мо­дельерам и ди­зай­не­рам не при­бегать в кос­тю­мах к очень до­рого­му ви­ду ру­коде­лия — шитью зо­лотом, а ис­поль­зо­вать его ими­тацию. Ими­тация зо­лото­го шитья поз­во­ля­ет сэ­коно­мить и на вре­мени и на ма­тери­але. Га­лина Ана­тольев­на по­каза­ла как при по­мощи си­лико­ново­го гер­ме­тика и брон­зо­вого по­рош­ка сы­мити­ровать зо­лотое шитье. По­доб­ная тех­ни­ка не тре­бу­ет спе­ци­аль­но­го обу­чения и под си­лу да­же уча­щим­ся.